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          【題目】為了延緩袋裝食品變質(zhì)，包裝時不宜采用：
          A. 充入氧氣 B. 真空包裝 C. 放入一小包鐵粉 D. 放入一小包生石灰
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】A、充入氧氣，加快了袋裝食品變質(zhì)，不宜采用； B、真空包裝隔絕氧氣，能延緩食品變質(zhì)，可以采用；C、放入一小包鐵粉，鐵粉是雙吸劑，即能吸收氧氣又能吸收水分，能延緩食品變質(zhì)可以采用；D、放入一小包生石灰，能吸水，延緩食品變質(zhì)，可以采用。故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】屬于有毒氣體的是
          A. N2 B. O2 C. CO D. CO2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某化學反應(yīng)的微觀過程，有關(guān)反應(yīng)的說法正確的是（ ） 
          A.該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)
          B.反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目不變
          C.甲物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比為1：3
          D.參加反應(yīng)甲、乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為4：5
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金屬Cu．實驗流程如圖所示（部分生成物已略）： 
          （1）合金屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
          （2）生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因（用化學反應(yīng)方程式解釋）．
          （3）步驟A化學反應(yīng)方程式表示為：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學式為 ．
          （4）步驟B發(fā)生的化學方程式為；反應(yīng)的基本類型為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列符臺化學實驗安全要求的是
          A. 易燃易爆藥品放在火源附近 B. 實驗中要特別注意保護眼睛
          C. 向燃著的酒精燈里添加酒精 D. 隨意丟棄實驗室剩余的藥品
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某課外興趣小組設(shè)計利用廢舊干電池中的鋅皮和未知濃度的稀鹽酸制取純凈、干燥的氫氣，并驗證氣體中是否含有雜質(zhì)．實驗裝置圖如圖： 
          【查閱資料】無水硫酸銅遇水變藍色
          （1）裝置 A 中儀器①的名稱是； 寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ．
          （2）實驗中看到 B 中無水硫酸銅變藍色，說明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)水．為了檢驗氣體中還可能存在的雜質(zhì)，可將 E 裝置連接到上述裝置（ 填序號） 之間，氣體從（填 a 或 b）進入裝置 E．
          （3）D 裝置中的試劑是（ 寫出名稱）．
          （4）下列收集氫氣的方法中符合題意的是 ．
          A.排水法
          B.向下排空氣法
          C.干癟的塑料袋
          D.塑料瓶．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團中有許多小孔，他們使發(fā)面食品松軟可口．小明學習相關(guān)化學知識后，將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實驗室與興趣小組的同學一起進行探究．
          （1）【初步探究】取少量白色粉末于試管中，加適量水，測得溶液的 pH＞7，說明溶液呈性．
          （2）【提出問題】白色粉末成分是什么？ 【查閱資料】
          ①碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品．
          ②碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和水等； 碳酸鈉很穩(wěn)定．
          【猜想與假設(shè)】
          猜想Ⅰ：碳酸鈉
          猜想Ⅱ：碳酸氫鈉
          【實驗探究】甲乙興趣小組設(shè)計不同實驗方案進行探究．

          甲組方案：如圖1，取適量白色粉末于試管中，將導管伸入澄清石灰水，加熱，澄清石灰水變渾濁，猜想Ⅱ正確．寫出裝置B中反應(yīng)的化學方程式 ． 
          乙組方案：用如圖2所示裝置作為反應(yīng)容器，準確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分．
          分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中，注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸，記錄如表：
          實驗編號
          錐形瓶內(nèi)物質(zhì)[來源
          最終得到 CO2 體積/mL
          名稱
          質(zhì)量/g
          ①
          碳酸鈉
          a
          V1
          ②
          碳酸氫鈉
          a
          V2
          ③
          白色粉末
          m
          V3
          實驗①的化學反應(yīng)方程式為； 表中 m=g； 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，猜想Ⅱ正確，判斷的依據(jù)是 ．
          （3）【反思應(yīng)用】 ①甲組方案中，無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物；乙組方案可以判斷，如果是兩者的混合物，應(yīng)該滿足的條件是 ． 
          ②家中制作饅頭、面包時，將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生有機酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟．原因是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗操作圖示正確的是（ ）
          A. 過濾粗鹽水
          B. 點燃酒精燈
          C. 向試管中加入鋅粒
          D. 蒸發(fā)食鹽水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鋅與稀鹽酸反應(yīng)：________________________
          

			
          

			
          
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