【題目】丁二酮(C4H6O2)可用糖果增香劑。下列關(guān)于丁二酮的說法中正確的是( )
A. 丁二酮由四個碳原子、六個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成
B. 丁二酮中含有氧分子
C. 丁二酮中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D. 丁二酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為6.98%
心算口算巧算一課一練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）
A. 40℃時，甲物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為60%
B. N點狀態(tài)的甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C. 當乙中含有少量的甲，可用降溫結(jié)晶法提純乙
D. M點狀態(tài)的甲溶液通過降溫并加入甲物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為N點狀態(tài)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅是鋅和銅的合金，可以用來制造機器零件及日常用品．為了測定某粉末狀黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取10g這種樣品放入燒杯中，再將40g稀鹽酸分四次加入到該燒杯中，均充分反應(yīng)．測得的實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀鹽酸的用量 | 10g | 10g | 10g | 10g |
剩余固體的質(zhì)量 | 8.7g | 7.4g | 6.7g | 6.7g |
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）在第_____次實驗結(jié)束時樣品中的鋅就已完全反應(yīng)．
（2）計算該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)_____．
（3）計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】芯片是電腦“智能”的核心部件，它是用高純度硅制成的。下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個重要反應(yīng)：SiO2+2C
Si+2X↑，同學們經(jīng)過分析得到以下信息：①X的化學式為CO2；②X和SiO2都是氧化物；③該反應(yīng)中最小微粒是Si、O和C；④該反應(yīng)利用了C的氧化性。以上信息正確的是（ �。�
A. ①②③B. ②③C. ②④D. ②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）30℃時，等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃時，析出晶體較多的是_____溶液。
（2）20℃時，欲使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液，采用的方法是_____（要求寫兩種）。
（3）30℃時，將40g 甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為_____。
（4）10℃時，將甲、乙兩種飽和溶液都升溫至30℃，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖1所示），同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。
圖1
方案一 方案二
圖2
（1）收集竹子中的氣體。
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入______ | _____ | 有二氧化碳。 |
（3）測定氧氣含量。
（查閱資料）紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。
（設(shè)計實驗）同學們設(shè)計了如圖2所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
（進行實驗）按上述兩個方案進行多次實驗。
a．實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是_____。
b．方案一中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。
（反思與評價）
c．經(jīng)過A、B兩組同學分別根據(jù)方案一、二實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是_____。
注意：若答對以下兩小題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分
（4）a．上述實驗方案_____（填“能”或“不能”）準確測定竹節(jié)內(nèi)氧氣含量，為什么？_____。（每空1分）
b．為準確測定竹節(jié)中氧氣的含量，同學們查閱資料，利用氧氣傳感器對實驗做了改進（如圖3所示），最終得到圖4圖象。
觀察圖4，你可以獲得哪些信息：
圖3 圖4
Ⅰ_____；Ⅱ_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖所示。
同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究。
（提出問題）久置固體的成分是什么？
（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
（實驗探究）
甲同學的方案：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體放于試管中，滴加足量的_____。 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有_____，一定不含Fe2O3。 |
乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論，理由是_____。并設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證。
（1）②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有_____。
（2）③中反應(yīng)的化學方程式是_____。
乙同學對濾渣B又進行探究。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_____ | _____ | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。 |
（反思與評價）
丙同學認為乙同學的方案中仍有一種物質(zhì)不能確定。丙同學經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g，濾渣C的質(zhì)量為1.0g。
（實驗結(jié)論）綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與我們生活密切相關(guān)。
（1）園丁定期給花草施用肥料硝酸鉀，它所含有的營養(yǎng)元素是_____（填元素符號）
（2）既可用來治療胃酸過多，也可用作為糕點“發(fā)酵粉”的物質(zhì)是_____（寫化學式）
（3）純棉布與滌綸布的鑒別方法是_____。
（4）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用了活性炭的_____性質(zhì)。
（5）蜂窩煤是一種常見燃料，如圖所示。把煤做成蜂窩狀的科學道理是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上合成清潔燃料乙醇，2CO+4H2
C2H5OH+X。下列說法錯誤的是
A. 反應(yīng)前后分子數(shù)目變少B. 乙醇中C、H、O元素的質(zhì)量比為12：3：8
C. X的化學式為H2OD. 將乙醇燃燒，只能生成水和二氧化碳
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