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        1. 【題目】正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列圖示的實驗操作正確的是 ( )

          A.B.C.D.

          【答案】C

          【解析】

          A、取用一定量的液體藥品,常用量筒量出體積,量液時,量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,再讀出液體,圖中操作錯誤,不符合題意;

          B、不能用手直接拿正在加熱的蒸發(fā)皿,以防燙傷,應(yīng)用坩堝鉗,圖中操作錯誤,不符合題意;

          C、取用液體藥品時,瓶塞倒放在桌面上,細口瓶要緊挨著試管口,緩慢地倒,細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處,倒完液體,立即蓋緊瓶塞,將瓶子放回原處,圖中操作正確,符合題意;

          D、測定溶液的pH值時,應(yīng)用潔凈、干燥的玻璃棒,蘸取待測液點在pH試紙上,待顯色后,與標準比色卡對照,不能直接將試紙伸到溶液中,這樣會污染試劑,圖中操作錯誤,不符合題意。

          故選C。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列排序正確的是( 。

          A.空氣中物質(zhì)的含量

          B.溶液的pH

          C.氮元素的化合價

          D.硫元素的質(zhì)量分數(shù)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中X、Y表示轉(zhuǎn)化中的另一種反應(yīng)物。下列說法錯誤的是

          A.X可以是單質(zhì)或氧化物

          B.反應(yīng)①中CO一定發(fā)生了氧化反應(yīng)

          C.Y可以是CaCl2溶液

          D.打開碳酸飲料瓶蓋時會發(fā)生反應(yīng)②

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學習復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件時,小紅同學做了下表中的四個實驗。

          試管編號

          試管內(nèi)試劑

          NaOH溶液

          MgCl2溶液

          Na2CO3溶液

          Ba(NO3)2溶液

          加入硫酸后的現(xiàn)象

          無明顯現(xiàn)象

          無明顯現(xiàn)象

          產(chǎn)生氣泡

          白色沉淀生成

          1)根據(jù)以上實驗,可以判斷試管③④中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。試管③中反應(yīng)的化學方程式為_________________________________。

          2)小明同學向盛有NaOH溶液的試管中先加了一種試劑,再加稀硫酸,從而能說明試管①中也發(fā)生了反應(yīng),這種試劑是___________。

          3)為了驗證試管②中是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),小明同學進行了如下探究。

          [提出猜想]猜想1:試管②中沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),溶液中有MgCl2,Mg2+Cl-同時存在溶液中。

          猜想2:試管②中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng),溶液中無MgCl2

          老師提示SO42-會對Cl-的檢驗有干擾,需要先除去,小明根據(jù)老師的提示和自己的猜想提出了以下實驗方案。

          [設(shè)計方案]


          沉淀A的化學式是___________。

          老師評價該方案時指出:設(shè)計思路正確,但試劑選擇有誤,你認為應(yīng)該將所選的試劑_______改成____________。

          小明按照修改后的方案進行了實驗,最后得出的結(jié)論是猜想1正確,則步驟Ⅱ、步驟Ⅲ中必然會觀察到的現(xiàn)象是____________________。

          [實驗反思]小明反思進行步驟Ⅲ時,加NaOH溶液采用了滴加的方式,但沒有立即觀察到任何現(xiàn)象,你認為其中的原因是_______________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。

          (1)請用化學用語填空:

          ①氬元素_____;

          ②兩個汞原子_____;

          ③硫酸根離子_____

          ④甲烷中氫元素的化合價為正一價_____;

          (2)寫出下列符號中“3”的含義:

          3O2_____;

          Fe3+_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】舌尖上的化學。以下是廚房中一些實物圖。

          (1)牛肉富含的營養(yǎng)物質(zhì)是________。

          (2)碘鹽中的是指________(元素”“原子單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預(yù)防________疾病。(填字母)

          a.貧血 b.甲狀腺腫大 c.夜盲癥

          (3)為保障舌尖上的安全,下列做法合理的是________。(填字母)

          a.霉變大米蒸煮后食用

          b.甲醛溶液浸泡蝦仁防腐

          c.適當使用食品添加劑

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】1A、BC、D表示相鄰兩物質(zhì)之間發(fā)生的反應(yīng),反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量會發(fā)生變化,其中符合圖2所示變化關(guān)系的是 ( )

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有兩瓶失去標簽的樣品分別是氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液,標記為試劑 A 和試劑 B。老師提供了稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液、石蕊溶液。請同學們利用實驗臺上提供的化學試劑將兩種樣品鑒別開來。

          (提出問題)A、B 溶液分別是什么?

          (探究實驗 1)各實驗小組分別取少量 A、B 溶液于試管中,

          第一組選取氯化鋇溶液進行鑒別,在實驗中會觀察到 A 中有__________明顯現(xiàn)象, 完成鑒別任務(wù)。

          第二組選取稀鹽酸進行鑒別,實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________

          (探究實驗 2)實驗結(jié)束后,同學們將一、二組實驗中所有試管中的物質(zhì)均倒入同一廢液缸中,滴加石蕊溶液,溶液變成紅色,小組同學經(jīng)分析廢液中一定含有的離子是__________。為了使廢液安全排放,廢液中需加入碳酸鈉溶液,加入后溶液中離子的變化情況如下圖所示,曲線①④所代表的離子分別是__________,當碳酸鈉溶液的質(zhì)量為 n2 時,再通過__________ (填寫一種實驗操作)后即可安全排放

          (反思與總結(jié))通過以上的實驗探究,同學們總結(jié)出鑒別物質(zhì)時,應(yīng)根據(jù)__________,選取合適的試劑,并且該試劑與待區(qū)分的物質(zhì)混合產(chǎn)生__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某工廠廢液樣品中主要含硝酸鋅和硝酸銀,為了從廢液中回收金屬銀和硝酸鋅晶體,甲同學設(shè)計了以下實驗流程。請據(jù)圖判斷下列說法正確的是(  )

          A.將溶液B采用蒸發(fā)結(jié)晶的力法得到硝酸鋅晶體

          B.Y可以是硫酸,也可以是鹽酸

          C.最終得到的硝酸鋅晶體中的鋅元素的質(zhì)量大于廢液中鋅元素的質(zhì)量

          D.固體A中一定含有銀可能含有鋅

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