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        1. 【題目】分類是學習和研究化學常用的方法。下列關于物質分類中正確的是( )

          A. 混合物:煤、石油、冰水混合物 B. 有機物:甲烷、乙醇、葡萄糖

          C. 酸:硫酸、鹽酸、碳酸鈉 D. 單質:干冰、金剛石、氧氣

          【答案】B

          【解析】本題主要考查物質的分類,做題時主要從各個概念的要點分析,

          A、冰水共存物只含有水一種物質,屬于純凈物,故選項錯誤。

          B、有機物通常指含碳元素的化合物,但二氧化碳、碳酸、碳酸鹽除外,甲烷、乙醇、乙酸都屬于有機物,故選項正確。

          C、碳酸鈉屬于鹽,不是酸,故選項錯誤。

          D、干冰是二氧化碳的固體,含有氧和碳二種元素,屬于化合物,故選項錯誤

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學興趣課上,同學們對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導下展開了以下探究活動。

          【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。

          ②Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下能與H2O、HCl氣體等物質發(fā)生反應生成氧氣,不能與N2發(fā)生反應。

          (1)探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。

          ①寫出檢驗G中氣體的方法______________________________。

          ②若無裝置C,對實驗有影響的物質是______________(寫化學式)。

          ③若觀察到__________________________,說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

          (2)探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。

          【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想:

          猜想1:是NaOH 猜想2:是NaHCO3 猜想3:是Na2CO3

          你認為猜想____________________是不正確的,理由是___________

          【進行實驗】排除錯誤猜想后,同學們通過以下實驗驗證了另一種物質。

          【反思與評價】(3)實驗之后,該小組對實驗進行反思。

          ①某同學認為上述方案存在不足,他的理由是______________________。

          ②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題。下列建議不可行的是

          A.分類回收垃圾,以促進資源再生

          B.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染

          C.使用清潔能源,以減少大氣污染

          D.嚴禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是

          A. 打開濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙 B. 在面包上滴加加碘食鹽水,呈藍色

          C. 點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味 D. 電解水實驗中負極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某農(nóng)作物缺乏多種營養(yǎng)元素,需要施加復合肥料。下列屬于復合肥料的是( )

          A. KCl B. CO(NH2)2 C. Ca(H2PO4)2 D. KNO3

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某班同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗。

          (1)甲同學實驗操作如圖。

          在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,此時溶液呈________色。

          使用膠頭滴管吸取液體時,要先按著_______排干凈_______,再放入滴瓶中吸取液體。

          接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液為無色,于是甲同學得出兩者恰好中和的結論,反應的化學方程式為________________________________________。

          (2)乙同學對甲同學的結論提出了質疑,并對反應后溶液中的溶質成分進行探究。

          【實驗探究】

          反應后溶液中的溶質是什么?

          猜想一:只有NaCl。 猜想二:NaCl和HCl。猜想三:NaCl和NaOH。

          以上猜想中,你覺得不合理的是______________________。

          為了驗證另外兩種猜想,乙同學設計如下實驗方案:

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

          _______________

          猜想二成立

          取少量反應后的溶液于試管中加入鋅粒

          _______________

          猜想一成立

          (3)如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線,以下說法正確的是_______(多選)

          A.該反應是稀HCl滴入NaOH溶液中

          B.a(chǎn)g是指加入氫氧化鈉固體質量

          C.A點溶液的溶質為HCl和NaCl

          D.檢驗B點溶液的溶質先滴加足量的Mg(NO3)2,靜置后再滴入少量AgNO3

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量。同學們稱取了5.7g鋼樣品,投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質量也為10.0g)中。在化學反應過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行了四次稱量,記錄如下表:

          (1)反應中產(chǎn)生氫氣_________克,這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1%) ______

          (2)鋼的類型分為:含碳質量(C%)0.03%~0.3%為低碳鋼;0.3%~0.6%為中碳鋼;0.6%~2%為高碳鋼。假設殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭,則這種鋼屬于________。

          (3)有同學提出:灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉,灼燒后鋼樣品質量會減輕?墒撬麄儗⒁欢康匿摌悠纷茻螅l(fā)現(xiàn)質量反而增加了很多。原因是__________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某小組在學習二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應時,進行了如下探究:

          【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉反應,還是溶解在水中?

          【查閱資料】

          ①15℃、101KPa時,二氧化碳的溶解度如下:

          溶劑


          酒精

          溶解度

          1.0

          0.5

          ②15℃時,在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶。

          通常情況下,稀溶液的體積約等于溶劑的體積。

          【實驗設計】在15℃、101KPa時,制取二氧化碳并用于實驗甲、實驗乙。

          【分析與表達】

          1)如果二氧化碳與氫氧化鈉反應,化學方程式是 ,那么氫氧化鈉應 保存。

          2)實驗前,兩套裝置都進行氣密性檢查,實驗甲裝置氣密性檢查的方法是

          3)實驗甲中,同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是

          4)實驗乙中,將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中,注射器會自動向內移動并將酒精推入錐形瓶,活塞的移動速度是 。(填答案字母)

          A.先慢后快 B.先快后慢 C.先慢后快,再變慢

          實驗乙中,還可能觀察到的現(xiàn)象是 。

          5)實驗乙中,120mL酒精 (填不能)換成水,原因是

          6)實驗乙結束時,注射器中酒精燈體積為20mL,則與氫氧化鈉反應的二氧化碳體積至少是 mL。

          7)由以上探究可知,二氧化碳能溶于水,也能氫氧化鈉反應,但實驗乙的數(shù)據(jù)還不夠準確,造成實驗乙誤差的原因可能有 。(寫一條)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】 下列關于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是

          A.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

          B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

          C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

          D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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