【題目】A~F 為初中化學常見的六種物質,且都含有一種相同元素,它們相互間的關系如圖所示(→表示轉化關系,—表示相互之間會反應)。己知 A、B、C、D、E 是不同類別的物質,C 俗稱純堿, F 是一種常見的液體。(部分反應物、生成物及反應條件己略去) 請回答:
(1)寫出 F 的化學式__________________.
(2)D 與 E 的反應化學方程式是____________。
【答案】H2O 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
【解析】
因為C俗稱純堿,所以C是碳酸鈉,F是一種常見的液體,所以F可能是水,C與B能相互轉化,所以B可能是二氧化碳,同時滿足B與F能反應,A與F能相互轉化且A能生成B,且A、B、C、D、E是不同類別的物質,所以A可能是氧氣,因為F能生成E,所以E可能是氫氧化鈣,且滿足氫氧化鈣能與B二氧化碳,C碳酸鈉反應,D能與氫氧化鈣和碳酸鈉都反應,且D不是單質、氧化物、堿、鹽,所以D可能是鹽酸或硫酸。將推理的物質帶入框圖,推理成立。即:A是氧氣,B是二氧化碳,C是碳酸鈉,D是鹽酸,E是氫氧化鈣,F是水。
(1)由分析可知:F是水,所以F的化學式H2O;
(2)由分析知:D是鹽酸,E是氫氧化鈣,所以D與E 的反應是鹽酸與氫氧化鈣生成氯化鈣和水的反應,其化學方程式是2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O。
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【題目】化學源于生活,用于生活,高于生活。用化學的視角感悟別樣的人生,從儀器里也能看到人生。如圖所示的四個裝置及其使用方法錯誤的一項是
A. 液體加熱B.
活性炭凈水器
C. 過濾D.
蒸餾
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【題目】小明同學分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產品中氯化鈉的含量。現(xiàn)取13.4g固體,全部溶于96.6g水中,向所得的混合物溶液中滴加溶質質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關系。請計算: (寫計算過程)
(1)當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質量是多少_______?
(2)樣品中氯化鈉的質量是多少_______?
(3)當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,過濾,所得溶液中溶質質量分數是多少_______?
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【題目】下圖是有關物質之間的轉化關系圖,已知A為天然氣的主要成分,C能使澄清的石灰水變渾濁,G是一種黑色固體,H是一種紅色金屬單質。
(1)寫出B物質的化學式:_____。
(2)反應①的化學方程式:_____;反應③的化學方程式:_____。
(3)反應②的基本反應類型為_____ 。
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【題目】配制75%酒精溶液時發(fā)現(xiàn)75mL的酒精和25mL的水混合后體積小于100mL,其原因是________。在室內不要噴灑高濃度酒精,因為揮發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析,明火的作用是_______,酒精完全燃燒的化學方程式是______。
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【題目】下列各組物質中,能相互反應且反應前后溶液總質量保持不變的是
A.鋁和硫酸銅溶液
B.稀硝酸和氫氧化鉀溶液
C.碳酸氫鈉固體和鹽酸
D.碳酸鈉溶液和硝酸鉀溶液
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【題目】分析下列化學反應,所得結論不正確的是( 。
2C+O22CO C+O2
CO2 2CO+O2
2CO2
A. 反應物相同,參加反應的物質的量不同時,生成物不同
B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料
C. 上述反應都是化合反應,且生成物都是氧化物
D. C→CO→CO2的轉化都只能通過與O2反應來實現(xiàn)
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【題目】新型冠狀病毒的爆發(fā)已經嚴重影響到我們的生活。預防冠狀病毒,除戴口罩外, 必要的消毒是必不可少的。請你根據所學知識回答以下問題。
(1)現(xiàn)有 390g 95%的乙醇溶液,可配制成 75%的乙醇溶液多少克__? 稀釋所用水的質量為多少___?
(2)市場上購買的“84 消毒液”是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主要成分的消毒劑, 次氯酸鈉的制取原理是將氯化鈉溶液在通電條件下發(fā)生如下反應:NaCl+H2ONaClO+H2↑,若要電解 11.7%的氯化鈉溶液 500 g,可生成次氯酸鈉多少克__?
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【題目】現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑)。某興趣活動小組同學欲利用其制取膽礬(CuSO4·5H2O),他們設計了下面的兩種制取流程。已知:Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4,請回答問題。
(1)銅屑表面呈綠色的物質化學式是Cu2(OH)2CO3,其中Cu 的化合價是_____。操作①所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______。
(2)溶液A的溶質有_______(只寫一種)。
(3)兩種方法比較,符合綠色化學要求的是方法____。方法Ⅱ的化學反應方程式為2Cu + 2H2SO4 +___=2CuSO4+__;操作②的實驗步驟為:蒸發(fā)濃縮、___。
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