鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是
| 選項 | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
| A | 蒸餾水和自來水 | 觀察是否澄清透明 |
| B | 水和過氧化氫溶液 | 加二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生 |
| C | 純水和礦泉水 | 加入等量肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫多少 |
| D | 二氧化碳和氧氣 | 伸入燃著的木條，觀察木條燃燒情況 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法不正確的是（ �。�
| A．用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋 |
| B．用水區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣 |
| C．用鹽酸區(qū)分黃金和黃銅（含鋅） |
| D．用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液和鹽酸 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法不正確的是（ ）
| 選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)（少量） | 試劑和操作方法 |
| A | NaCl 溶液 | Na2C03 | 加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
| B | 稀鹽酸 | 稀硫酸 | 加入適量BaCl2溶液，過濾 |
| C | 02 | H20蒸汽 | 通過濃H2SO4 |
| D | CuO | C | 點燃 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（ ）
| A．水與澄清石灰水——二氧化碳氣體 | B．氫氣和氦氣——燃著的木條 |
| C．空氣和氧氣——帶火星的木條 | D．氮氣和二氧化碳氣體——燃著的木條 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，已知甲和乙通常都是無色液體且組成元素相同，甲中加入少量黑色粉末狀的丙物質(zhì)能產(chǎn)生氣體A和乙物質(zhì)，且反應前后丙的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變；丁通常為無色有劇毒的氣體，它在A中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾的氣體。則下列有關(guān)說法錯誤的是
| A．甲、乙分別是雙氧水和水 | B．丙可能是一種氧化物 |
| C．丁物質(zhì)是煤氣的主要成分 | D．氣體A可能是二氧化碳 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)，下表中除雜方法正確的是 （ ）
| 選項 | 物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
| A | 氧化銅 | 氯化鈉 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
| B | 二氧化硫 | 水蒸氣 | 通過盛有燒堿的干燥管 |
| C | 硫酸鈉溶液 | 稀硫酸 | 加入適量碳酸鈉溶液 |
| D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 點燃 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列是四位同學分別設計的實驗方案，用于區(qū)分下列各組物質(zhì)，下列各選項中兩種操作方法都正確的是（ ）
| 選項 | 需要鑒別的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
| A | 碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液 | 加稀鹽酸 | 加氯化鈣溶液 |
| B | 水和過氧化氫溶液 | 觀察顏色 | 加無色酚酞溶液 |
| C | 空氣和人呼出的氣體 | 帶火星的木條 | 加石灰水 |
| D | 錦綸和蠶絲 | 灼燒聞氣味 | 觀察顏色 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列做法能達到實驗目的是（ ）
| A．用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，檢驗氧氣是否收集滿 |
| B．用水除去氧化鈣中混有的碳酸鈣雜質(zhì) |
| C．用灼燒的方法鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金） |
| D．用燒杯罩住燃著的蠟燭，證明二氧化碳的密度比空氣大 |
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