【題目】下圖中的①、②分別是鎂元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、 B、C是三種粒子的結構示意圖。試回答下列問題:
(1)鎂元素的原子序數(shù)是____________，氯元素的相對原子質(zhì)量是___________________。
(2)A、B、C中化學性質(zhì)相似的粒子是_____(填序號)。
(3)鎂元素和氯元素形成的化合物的化學式是________________。
王后雄學案教材完全解讀系列答案
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輕松課堂標準練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某橙汁飲料標簽上的部分內(nèi)容：
（1）除配料中所涉及的營養(yǎng)物質(zhì)外，人體必須的營養(yǎng)物質(zhì)還有_____、_____（寫兩種即可）。
（2）該飲料的pH_____7（填“>、<、=”）
（3）如何檢驗一種無色溶液是否具有酸性？請設計一種實驗方案_____（寫出簡要的實驗步驟、現(xiàn)象及結論）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，向小燒杯中通入 CO2，燒杯內(nèi) a、c 為濕潤的紫色石蕊試紙，b、d 為干燥的紫色石蕊試紙，燒杯外放一只點燃的短蠟燭。
（1）能說明“CO2可與水發(fā)生反應”的現(xiàn)象是_______。
（2）下列說法正確的是_______（填字母序號）。
A試紙 c 比 a 先變色，說明 CO2密度大于空氣
B一段時間后，蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅，可證明 CO2密度大于空氣
C若將短蠟燭放在燒杯內(nèi)，蠟燭熄滅同樣可證明 CO2密度大于空氣
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【題目】小明同學根據(jù)實踐活動課中學到的發(fā)面知識和自制松花蛋的方法，在家里給家人蒸饅頭、制作松花蛋。
（1）發(fā)面時要用到面堿，小蘇打是常用的一種面堿。小蘇打的化學式為______。
（2）饅頭中富含的主要營養(yǎng)素是 _______。
（3）制作松花蛋的過程包含著多個化學反應。首要反應是生石灰遇水轉化為熟石灰，該反應的化學方程式為________。
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【題目】某小組同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行探究。
【提出問題】①三種溶液的酸堿性？
②它們與酸反應時溶液的pH如何變化？
【查閱資料】
pH | 2~3 | 4~6 | 7 | 8～9 | 10～11 | 12～14 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 紫紅 | 淺紫 | 紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【實驗1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下：
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【實驗2】向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，測得pH變化與時間的關系如圖1所示。
【實驗3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，測得pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。
【解釋與結論】
(1)實驗1得出三種溶液的堿性由強到弱的順序為________________。
(2)實驗2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應，其理由是_________，實驗結束，向反應后的溶液中滴加紫甘藍汁液，觀察到的現(xiàn)象是_________。
(3)實驗3中，b點的溶質(zhì)為_________，c點后發(fā)生反應的化學方程式為_________。
(4)依據(jù)實驗3獲取的信息，鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的實驗方案為_________。
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【題目】小明同學發(fā)現(xiàn)某食品的包裝袋內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“食品保鮮劑”，他很好奇，想和同學們對“食品保鮮劑”的成分進行探究。
[發(fā)現(xiàn)問題]“食品保鮮劑”的成分是什么?
[查閱資料] a.食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣或水蒸氣，防止食品變質(zhì)。
b.初中階段學習過的能吸收氧氣或水蒸氣的物質(zhì)有:①氫氧化鈉②生石灰③鐵粉④濃硫酸
[初步探究]同學們經(jīng)過討論，一致認為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉，理由是________________________；
同學們打開小紙袋，發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)固體為白色，則該保鮮劑的有效成分一定不是________________________。
[繼續(xù)探究]同學們對袋內(nèi)白色固體的成分繼續(xù)探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論與解釋 |
(1)取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計測量水溫先后的情況。 | 溫度升高 | 白色固體中含有____________。 |
(2)取樣品放入研缽，與硝酸銨一起研磨。 | __________________ | 白色固體中含有氫氧化鈣。 |
(3)取樣滴加稀鹽酸。 | 有氣體產(chǎn)生 | 白色固體中含有_________，產(chǎn) 生該氣體的化學方程式為__________。 |
[拓展應用]食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外，還應具備一些要求， 如:____________(寫一點)等。
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【題目】“中東有石油，中國有稀土”。
（1）請你寫出一種石油產(chǎn)品的名稱________。
（2）稀土是儲量較少的一類________的統(tǒng)稱，廣泛用于尖端技術領域。鑭是一種稀土元素，在氧化鑭中鑭的化合價是+3，則氧化鑭的化學式是_______（鑭的元素符號是La）。
（3）石油和稀土都是重要的_______ （填“再生”或“不可再生”）資源。我國稀土儲量雖然居世界第一，但我們也要合理開采它們。
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【題目】2019年年末，高傳染性“新冠肺炎”在我國部分地區(qū)流行，由于病發(fā)于春運期間，有大量的人員流動，在短時間內(nèi)病毒就蔓延到了全中國，并在2020年3月席卷全球。在國家及常的領導下“萬眾一心，眾志成城，抗擊新冠”，是當前和今后一段時間內(nèi)擺在全國人民面前的一項重大而艱巨的任務。進行合理的藥物消毒是預防新冠病毒感染的重要手段之一。過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學式為CH3COOOH，根據(jù)過氧乙酸的化學式進行計算。
（1）過氧乙酸中所含元素質(zhì)量分數(shù)最小的是：_____________(寫元素名稱)。
（2）計算過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比：___________（最簡整數(shù)比）。
（3）計算過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_______。（寫出計算過程，結果精確到1％）
（4）計算126克過氧乙酸中含氧元素的質(zhì)量_________________。（寫出計算過程，計算結果保留整數(shù)）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列儀器裝置，回答有關問題。
（1）制取氧氣。實驗室選用裝置A制取氧氣時，用到的化學藥品是__________ (用化學式表示)；實驗結束熄滅酒精燈的操作為__________。
（2）制取二氧化碳。用一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳氣體，發(fā)生反應的化學方程式為_______________。為制得干燥、純凈的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序為_____→ H → _____ →干燥、純凈CO2 (在橫線內(nèi)填裝置序號）。
（3）進一步探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應。
（提出問題）制取干燥、純凈的二氧化碳氣體流程中，選用裝置H而不用G，因為碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應：Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3。向氫氧化鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，所得溶液中溶質(zhì)是什么？
（查閱資料）碳酸氫鈉與氫氧化鈉發(fā)生反應：NaOH+NaHCO3 =Na2CO3 + H2O；Ca(HCO3)2溶于水。
（猜想）所得溶液中的溶質(zhì)是：I.Na2CO3；II.NaHCO3；III.Na2CO3和NaHCO3；IV._____。
（實驗）請你參與下列驗證猜想③的實驗，完成探究報告。
步驟和方法 | 現(xiàn)象 | 分析 |
取少量反應后的溶液，加入足量的CaCl2溶液 | __________ | 發(fā)生反應的方程式：_____ |
__________ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 結論：猜想III正確 |
（討論）二氧化碳通入一定量的氫氧化鈉溶液，影響反應后生成物成分的決定因素是________。
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