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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          (2011?平谷區(qū)二模)某小組用碳酸鈉和石灰乳來制備燒堿,反應結束后濾去沉淀,將濾液蒸干得到粗產品.小組同學按實驗流程對粗產品的純度進行分析.
          (1)實驗資料:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
          (2)操作步驟:
          ①稱量裝置D的質量為 m1克;
          ②連接好裝置,檢查氣密性;
          ③將過量的濃鹽酸慢慢滴加到盛有粗產品的錐形瓶中,直至無氣泡冒出;
          ④再次稱量裝置D的質量為 m2克(m1<m2;假設產生的氣體均被裝置D吸收).
          (3)根據上述實驗,回答下列問題:
          ①粗產品中一定有______;一定沒有______.
          ②C中的試劑為______(填物質的名稱).
          ③該方案測得燒堿的純度比理論值偏小,請分析“偏小”的原因______;______.
          寫出一種具體的改進措施______.
          【答案】分析:①根據滴入濃鹽酸有氣泡產生,且m1<m2進行分析,
          ②根據水蒸氣會對實驗數據產生影響進行分析,
          ③根據濃鹽酸具有揮發(fā)性,氫氧化鈉右端的玻璃管與空氣相同進行分析.
          解答:解:①該該實驗是驗證氫氧化鈉的純度,滴入濃鹽酸,會產生氣泡,氫氧化鈉的質量增大,說明吸收了二氧化碳,故答案為:Na2CO3和NaOH;
          碳酸鈉會與氫氧化鈣發(fā)生反應,存在碳酸鈉就不存在氫氧化鈉故答案為:Ca(OH)2
          ②C裝置需要將水蒸氣除去,否則會對實驗數據產生影響,故答案為:濃硫酸.
          ③測得燒堿的純度比理論值偏小,說明碳酸鈉的質量增大了,濃鹽酸具有揮發(fā)性,會與水反應生成鹽酸,然后再與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,氫氧化鈉右端的玻璃管與空氣相通,空氣中的二氧化碳也會與氫氧化鈉反應,故答案為:裝置A中揮發(fā)出氯化氫氣體與裝置B中的碳酸氫鈉反應產生了二氧化碳氣體;
          空氣中的二氧化碳進入裝置D中氫氧化鈉溶液中.
          減少氯化氫的揮發(fā)就可以了,故答案為:將濃鹽酸改用稀鹽酸
          點評:在解此類題時,首先對題中各個裝置的作用進行理解,然后結合題中的問題和所學的知識進行解答.
          練習冊系列答案
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          次數第1次第2次第3次第4次第5次
           加入鹽酸的質量/g2020202020
          剩余固體的質量/g3025201515
          欲將第5次實驗后的溶液配成10%的CaCl2溶液,可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末,完全反應后過濾,請計算:這時還需要向濾液中加入水多少克?(假設實驗過程中溶液損失忽略不計)

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          對制氧劑產生了興趣.
          氧立得復方制氧劑
          A劑:固體氧釋放劑.
          B劑:不溶于水的固體,保證出氧速率溫度.
          1.用法與用量:將A劑、B劑先后放入裝好水的氧立得制氧器反應倉中,通過導管和鼻塞吸氧.
          2.規(guī)格:A劑:50g/包   B劑:3g/包

          (提出問題)A劑的主要成分和B劑的作用各是什么?
          (查閱資料)過碳酸鈉(化學式2Na2CO3?3H2O2)俗稱固體雙氧水,白色結晶顆粒.過碳酸鈉溶于水或受熱時,分解生成碳酸鈉和過氧化氫,是很好的固體氧釋放劑.
          (做出猜想)猜想Ⅰ:A劑可能是過碳酸鈉.
          猜想Ⅱ:B劑的作用是催化作用.
          (設計實驗) 請你幫助小麗完成下列實驗報告.
          驗證猜想Ⅰ
           主要操作步驟主要實驗現象實驗結論
          實驗①如左圖,取少量A劑放入試管中,加水溶解,然后______生成大量氣體,______/
          實驗②另取少量A劑放入試管中,加水溶解,然后將所得溶液倒入另一只裝有少量二氧化錳的試管中.稍后將帶火星的木條放在試管口 生成大量氣體
          此氣體使帶火星的木條復燃 
          ______
          驗證猜想Ⅱ
           操作步驟實驗現象解釋或結論
          實驗③將一包A劑和一包B劑放在盛有水的制氧倉中,制完氧之后,取出剩余物,過濾、洗滌、干燥、稱重. 稱得固體質量為3g /
          實驗④______產生大量氣體,該氣體使帶火星的木條復燃 ______
          (反思拓展)請你針對制氧劑的保存或反應后的剩余物的處理提一條合理化建議:______.

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