【題目】生活生產(chǎn)中，一種或幾種物質(zhì)分散到水等物質(zhì)里的現(xiàn)象廣泛存在。
（1）常溫下，在密閉容器中的蔗糖溶液里，溶液下半部分的甜度與上半部分的甜度的關(guān)系是________（填“相同”或“下半部分高”）。
（2）用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g15%的氯化鈉溶液時(shí)，不需要的儀器是______（填“天平”“燒杯”或“蒸發(fā)皿”）。
（3）常溫下，某同學(xué)為探究同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)除了要控制溫度相同、試管大小規(guī)格相同、加入水與汽油的體積相同外，還要控制食用油的_______相同。
（4）事實(shí)證明，CaCl2溶于水時(shí)能全部解離為自由移動的Ca2+和Cl-，若某CaCl2溶液中的Ca2+為a個，則應(yīng)對的Cl-為_______個。
【答案】相同 蒸發(fā)皿 體積 2a
【解析】
（1）溶液具有均一性。常溫下，在密閉容器中的蔗糖溶液里，溶液下半部分的甜度與上半部分的甜度的關(guān)系是相同；
（2）用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g15%的氯化鈉溶液時(shí)，需用天平、燒杯、量筒、玻璃棒、燒杯等儀器，不需要蒸發(fā)皿；
（3）常溫下，某同學(xué)為探究同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)除了要控制溫度相同、試管大小規(guī)格相同、加入水與汽油的體積相同外，還要控制食用油的體積相同；
（4）CaCl2溶于水時(shí)能全部解離為自由移動的Ca2+和Cl-，若某CaCl2溶液中的Ca2+為a個，則應(yīng)對的Cl-為2a個。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。已知A、B都是黑色固體，C為常見的建筑材料，D為紫紅色固體，H是一種常見的鈉鹽。請用初中所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）F物質(zhì)俗稱：______。
（2）寫出反應(yīng)④所屬的基本反應(yīng)類型：______。
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小華所在的化學(xué)興趣小組同學(xué)，在學(xué)習(xí)燃料的合理利用與開發(fā)后，對天然氣的主要成分甲烷，燃燒后的氣體產(chǎn)物是什么產(chǎn)生了興趣，他們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究，請你參與探究并回答下列問題。
[提出問題]
甲烷燃燒后生成哪些氣體物質(zhì)？
[查閱資料]
①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 ，不完全燃燒生成CO；
②白色無水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色。
[猜想假設(shè)]
猜想Ⅰ：CO2、H2O；猜想Ⅱ：CO、H2O；猜想Ⅲ：CO2、CO、H2O
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
將甲烷在一定量純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過A～E裝置（部分夾持、固定裝置省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
（1）A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色；
（2）B、E中澄清石灰水變渾濁；
（3）D中紅色粉末變成黑色。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出猜想_____成立。
[反思交流]
（1）裝置B的作用是鑒別是否有CO2生成；裝置C的作用是充分吸收CO2 。
（2）實(shí)驗(yàn)過程中用純凈的氧氣而不用空氣的原因是：空氣中含有_____影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
[拓展延伸]
日常生活中使用含碳燃料時(shí)，請你說出一條防止一氧化碳中毒的方法：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表中有關(guān)量的變化圖像與其對應(yīng)敘述相符的是
A | B | C | D |
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|
向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入足量的鐵 | 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸 | 向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中加入足量的鎂和鋁 | 加熱高錳酸鉀固體制氧氣 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱①_________，②__________.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),可采用的裝置組合是_____,反應(yīng)完成后要回收二氧化錳,可用_________(填一種操作名稱)的方法。
(3)某同學(xué)用A.C裝置制取并收集一瓶氧氣，A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為____，試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____.實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，在水面下蓋好玻璃片，將集氣瓶從水槽中取出，用帶火星的木條伸入瓶中，未見木條復(fù)燃，其原因可能是_____.
(4)D裝置有多種用途,在其中裝滿水,用排水法收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”,下同)管通入。在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也使用了類似的裝置，在瓶中放半瓶蒸餾水，_______管連接儲氧鋼瓶。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。
(1)若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿。則D的化學(xué)式為________，由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為________________________________。
(2)若A屬于氧化物，其相對分子質(zhì)量為56，A與水化合得B，C是白色難溶固體。則B的一種用途是________________________，由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有鹽酸和BaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示，則X是（ ）
A. 水B. 澄清石灰水C. 純堿溶液D. 燒堿溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧化鎂在醫(yī)藥等后業(yè)應(yīng)用泛。實(shí)驗(yàn)室以菱鎂礦（主要成分為
，含少量
等）為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下：
（1）為了提高“酸浸”的效果，可采取的措施有：適當(dāng)升高溫度、______。與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（2）“氧化”過程中，
轉(zhuǎn)化為
，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______。
（3）“沉淀”時(shí)需嚴(yán)格控制NaOH溶液的用量，其目的是______。
（4）“濾液”中的溶質(zhì)主要是
和______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。
（1）下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
A
B
C
D
①_____表示的是陽離子（填序號，下同）。
②_____所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似。
③ABCD表示的是_____種不同元素。
（2）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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