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        1. (1)如圖是小明同學(xué)自己設(shè)計(jì)的電解水實(shí)驗(yàn)裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8cm~10cm,瓶口配一膠塞由里向外塞緊. A、B 兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導(dǎo)線.由圖可知B 端為
          負(fù)
          負(fù)
          極,與A端相連接的試管中得到的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,該實(shí)驗(yàn)得出水是由
          氫、氧兩種元素
          氫、氧兩種元素
          組成的結(jié)論.
          (2)凈水過程中常加入活性炭,主要目的是利用活性炭的
          吸附
          吸附
          作用除去水中的異味和色素,該過程主要是
          物理
          物理
          變化(填“物理”或“化學(xué)”).
          (3)小剛同學(xué)取少量井水于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明井水是
          硬水
          硬水
          (填“硬水”或“軟水”).日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
          煮沸
          煮沸

          (4)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
          C
          C

          ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥   ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
          ③不用含磷洗衣粉                   ④將海水淡化
          A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
          分析:(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.
          (2)根據(jù)活性炭的吸附性及發(fā)生的變化分析.
          (3)根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別、硬水的軟化方法分析回答.
          (4)根據(jù)水污染的途徑來推測出防止水污染的方法來判斷.
          解答:解:(1)由電解水的裝置可知,B端試管內(nèi)收集的氣體較多為氫氣,則B斷為電源的負(fù)極;與A端相連接的試管中得到的氣體是氧氣,該實(shí)驗(yàn)得出水是由氫、氧兩種元素組成的結(jié)論.
          (2)由于活性炭有吸附性,在凈水過程中常加入活性炭,主要目的是利用活性炭的吸附作用除去水中的異味和色素,該過程中沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生的變化是物理變化.
          (3)小剛同學(xué)取少量井水于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明井水是硬水.日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸.
          (4)水污染途徑有:工業(yè)廢水的任意排放,農(nóng)業(yè)廢水的任意排放,生活污水的任意排放,化肥和農(nóng)藥的任意使用,所以防治方法是:工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放,合理地使用化肥和農(nóng)藥,由于含磷洗衣粉能使水富營養(yǎng)化,造成赤潮和水華現(xiàn)象,所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染,海水淡化與水的污染沒有直接關(guān)系.所以,C正確.
          故答為:(1)負(fù);氧氣; 氫元素和氧元素.(2)吸附; 物理.(3)硬水; 煮沸.(4)C.
          點(diǎn)評:水是大自然賜予人類最重要的寶貴資源之一,我們一定要好好珍惜,保護(hù)水資源,節(jié)約用水.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          29、酸堿中和反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,如:改良酸性土壤,治療胃酸過多等.小明同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加鹽酸一會,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,并向試管中滴加2滴無色酚酞,振蕩,觀察到酚酞試劑不變色.于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
          (1)你認(rèn)為他得出的結(jié)論
          錯(cuò)誤
          (填“正確或錯(cuò)誤”),理由是
          酚酞與酸性溶液也不變色

          (2)如圖是小明同學(xué)繪制出的酸堿中和反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          HCl+NaOH═NaCl+H2O


          (3)試從微觀粒子的變化角度分析中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
          H+和OH-結(jié)合生成水分子

          (4)請你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述反應(yīng)后燒杯中的溶液是否恰好完全中和.
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
                                    
                                   
                                   
                                   
                                    
                                    

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的過濾裝置及操作示意圖.
          (1)做實(shí)驗(yàn)時(shí),一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明的裝置和操作中有兩處明顯錯(cuò)誤.也請你觀察分析一下,小明的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤在哪里?
          沒有用玻璃棒引流
          沒有用玻璃棒引流
          ,②
          漏斗下端沒有靠在燒杯內(nèi)壁
          漏斗下端沒有靠在燒杯內(nèi)壁

          (2)經(jīng)過這名同學(xué)的幫助,小明改進(jìn)裝置并正確操作實(shí)驗(yàn),成功完成了對一杯渾濁河水的過濾,得到無色透明的清水.他端起盛有清水的燒杯,得意地對他的同學(xué)說:“看,我也得到了純水!”
          ①小明說的這句話明顯有誤.請你簡要說明過濾這種方法不可能得到純水的原因,證明小明說的這句話不對.
          ②根據(jù)你所學(xué)習(xí)的硬水和軟水的知識分析,這杯清水中會含有怎樣的物質(zhì)?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?西城區(qū)二模)“世界是物質(zhì)的,而物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的”“化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是粒子重新組合的過程”等都是化學(xué)學(xué)科中的重要觀點(diǎn).依據(jù)給定元素的化合價(jià),從
          +1
          H
          +1
          Na
          、
          +2
          Ca
          、
          +6
          S
          0
          C
          、
          -1
          Cl
          、
          -2
          O
          七種元素中任選一種或幾種元素組成物質(zhì),回答下列問題.
          (1)用化學(xué)式表示:單質(zhì)
          C
          C
          ;能與堿反應(yīng)的氧化物
          SO3
          SO3
          ;可融化積雪的鹽
          NaCl(或CaCl2
          NaCl(或CaCl2
          ;最常用的滅火劑
          H2O
          H2O

          (2)酸堿中和反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,如改良酸性土壤、治療胃酸過多等.如圖是小明同學(xué)繪制出的酸堿中和反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
          Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
          ,它屬于基本反應(yīng)類型中的
          復(fù)分解
          復(fù)分解
          反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是小明同學(xué)用于測定空氣中氧氣含量的裝置.下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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          同步練習(xí)冊答案