【題目】現(xiàn)有鎂、氧氣、氫氧化鈉、氧化銅、高錳酸鉀、稀硫酸，請選擇上述物質(zhì)作為反應物，寫出符合下列要求的化學方程式（每種物質(zhì)只有選擇一次）：
（1）分解反應
（2）復分解反應
（3）有氣體生成的置換反應
【答案】
（1）2KMnO4 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）CuCl2+2NaOH=2NaCl+Cu(OH)2↓或CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
（3）Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
【解析】(1)分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應，“由一變多”，故分解反應的化學方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑（2）復分解反應：由兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應，CuCl2+2NaOH=2NaCl+Cu(OH)2↓或CuO+H2SO4=CuSO4+H2O(3)置換反應：由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物反應，有氣體生成的置換反應，即金屬與酸反應，化學方程式為：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號．
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，請回答下列問題： 
（1）該反應屬于（填基本反應類型）．
（2）反應中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 ．
（3）參加反應的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖某種加鈣食鹽包裝袋上的部分文字，請完成下面兩個小題。
（1）此食鹽中碘酸鉀（KIO3）的作用是補充碘（填“單質(zhì)”、“化合物”、“元素”），碘酸鉀中碘的化合價是。
（2）若該食鹽中的鈣全部來自于信用碳酸鈣500g該食鹽中，最多含碳酸鈣（表中含鈣量為質(zhì)量分數(shù)，最后結(jié)果保留兩位小數(shù)）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某初三興趣小組同學利用下圖裝置進行了一系列實驗。操作步驟如下：
（1）I．檢查裝置氣密性：保持K1關(guān)閉，打開K2、K3 ， 向乙中加水至浸沒下端導管口，用熱毛巾捂住甲瓶外壁，若觀察到的現(xiàn)象，說明裝置左側(cè)氣密性良好；用同樣方法可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。
（2）II．向甲中加入石灰石，乙中加入碳酸鈉溶液，連接裝置。
III．打開K1 ， 用注射器向甲中注入稀鹽酸，直至頁液面浸沒下端導管口。
IV．通過K1上方導管收集氣體（收集裝置略去）。
V．打開K2、K3 ， 關(guān)閉K1 ， 最終觀察到乙中溶液變渾濁，停止實驗。
依據(jù)上述實驗回答下列問題：
甲中發(fā)生的反應方程式為；乙中液體變渾濁的方程式。
（3）反應結(jié)束后，乙中溶質(zhì)一定有 ， 還有別的溶質(zhì)嗎？小組同學對此有如下猜想：
猜想一．沒有別的溶質(zhì) 猜想二．還有氯化鈣
猜想三．還有氯化氫、氯化鈣 猜想四．還有碳酸鈉
其中，猜想不成立
為證明究竟哪種猜想正確，可以選擇下列試劑中的（填字母）。
A．稀鹽酸、碳酸鉀溶液 B．碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液
C．硝酸銀溶液、稀硝酸 D．二氧化碳、稀鹽酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學來自于生活，又服務于生活。
（1）“低碳”倡導低消耗，主要是為了減少（填化學式）的排放量；“乙醇汽油”的推廣可以節(jié)省石油資源，但并不能實現(xiàn)“低碳”，寫出乙醇燃燒的化學方程式：
（2）常見的凈水方法有：①過濾、②吸附、③蒸餾、④沉淀、⑤加絮凝劑、⑥消毒，自來水廠一般選用的凈水方法的先后順序為（填序號）；水垢中的氫氧化鎂是由溶解在水中的MgCO3在煮沸時與水反應生成，寫出該反應的化學方程式。
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