【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，如圖所示，回答下列問題：
（1）P點的含義_____；
（2）當乙中混有少量甲時，可采用_____（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）的方法提純乙。
（3）t2℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序為_____。
【答案】t1℃時，甲、丙物質的溶解度相等 蒸發(fā)結晶 乙>甲>丙
【解析】
（1）由圖可知，t1℃時甲、丙的溶解度曲線相交于P點，則P點表示t1℃時，甲、丙物質的溶解度相等，故填t1℃時，甲、丙物質的溶解度相等。
（2）由圖可知，甲、乙的溶解度均隨溫度升高而增大，且甲的溶解度比乙的溶解度受溫度影響較大，所以當乙中混有少量甲時，宜采用蒸發(fā)結晶的方法來提純乙，故填蒸發(fā)結晶。
（3）由圖可知，甲、乙的溶解度均隨溫度升高而增大，當甲、乙的飽和溶液同時從t2℃降溫到t1℃時，兩種物質的溶解度都減小，兩種溶液都成為t1℃時的飽和溶液，且t1℃時乙的溶解度大于甲的溶解度，所以降溫到t1℃時，甲、乙兩種溶液的溶質質量分數(shù)的關系為：甲<乙，由圖可知，丙的溶解度隨溫度升高而降低，t2℃時，丙的飽和溶液降溫到t1℃時，丙的溶解度增大，丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海芤褐械娜苜|質量分數(shù)不變，且t2℃時丙的溶解度小于t1℃時甲的溶解度，所以t2℃時，丙的飽和溶液降溫到t1℃時，得到的丙溶液的溶質質量分數(shù)<甲溶液的溶質質量分數(shù)，所以t2℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序為乙>甲>丙，故填乙>甲>丙。
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【題目】下圖為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置．若液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，要得到氫氣， 可從長頸漏斗中加入的適量試劑是（ ）
①食鹽水；②硫酸鈉溶液；③氯化鋇溶液；④碳酸鈉溶液
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示實驗中，結論不正確的是（ ）
A.
如圖伽利略通過理想斜面實驗，得出物體的運動不需要力來維持
B.
如圖說明二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.
如圖檢驗氫氣的純度時，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純
D.
如圖剛停止沸騰的水，澆上冷水后再次沸騰，說明氣壓升高，沸點降低
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【題目】某化學研究小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎上，改進了教材中圖1的實驗，設計了圖2的實驗裝置。
（1）A組同學用圖1裝置進行實驗，紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____。實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)偏小，原因可能是_____。（填標號）
①紅磷燃燒后，燃燒匙伸入不夠迅速
②集氣瓶沒有冷卻到室溫就打開止水夾
③紅磷的量太多
④實驗前集氣瓶里裝水
⑤裝置漏氣
⑥紅磷燃燒時，止水夾未夾緊
（2）B組同學用圖2所示裝置和藥品進行實驗，玻璃管容積V1為90mL，注射器的活塞實驗前停在30mL處（V2為30mL），操作正確，得出氧氣約占空氣體積的五分之一，則注射器活塞最終停留在_____mL處，實驗過程中，需緩慢推拉注射器活塞，目的是_____，若實驗結束且冷卻到室溫后沒有將氣球內(nèi)的氣體全部擠出就讀數(shù)計算，則測量結果會_____（填“偏大”或“偏小”或“不影響”）。
（3）C組同學用圖1所示裝置，將藥品紅磷換為木炭測定空氣中氧氣含量，若實驗要成功則需將集氣瓶內(nèi)的水換成_____（填試劑名稱）。該小組同學改用新方案進行實驗，但發(fā)現(xiàn)結果始終偏小。
（提出問題）是什么原因導致測量不準確？
（猜想與假設）他們分別作如下猜想：
甲同學：可能是木炭的量過少；
乙同學：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；
丙同學：可能是木炭與空氣反應生成了其他氣體。
（查閱資料）
木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數(shù)分別高達14.0%，8.0%和16.0%。
（探究一）小組同學發(fā)現(xiàn)實驗結束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知_____同學的猜想不成立。
（探究二）乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗，請你填寫下表：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①將足量木炭點燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中 | 木炭燃燒，發(fā)出白光，放熱 | 乙同學猜想成立 |
②待裝置冷卻后，將燃著的_____（填“棉花”或“蠟燭”）再伸入集氣瓶中 | _____ |
（探究三）丙同學從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_____（填化學式）導致結果偏�。挥谑怯米⑸淦鞒槿〖瘹馄績�(nèi)的氣體做了如圖3所示的實驗，氣球的作用是_____，當觀察到d中_____（填實驗現(xiàn)象），可證明丙同學的猜想成立，則c中反應的化學方程式_____。
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【題目】圖甲是鋅元素在元素周期表中的相關信息，圖乙是鋅原子結構示意圖，下列說法正確的是（ �。�
A. 圖乙中X＝8
B. 鋅的原子序數(shù)為30
C. 鋅的相對原子質量為65.38g
D. 鋅原子在化學變化中容易得到電子
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【題目】某同學用如圖總結NaOH的四類化學性質（即NaOH能夠與四類物質發(fā)生化學反應）。
（1）為驗證性質①，該同學將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液顏色由無色變成______；
（2）性質②的反應為中和反應，試寫出NaOH與鹽酸反應的化學方程式______；
（3）為了驗證性質③，該同學可選擇的物質是______（填序號）。
A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D Ba（NO3）2
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【題目】如圖中A～H都是初中化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，G為鐵單質，它們之間的轉化關系如圖所示．請推斷出各物質后解答下列問題：
（1）寫出物質A的化學式 ；
（2）寫出上述物之間轉化時發(fā)生化合反應的化學方程式： ；
（3）轉化過程①可用化學方程式表示為： ；
（4）轉化過程④在常溫下就能進行，化學方程式可表示為 ；化學反應的基本類型為 反應．
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【題目】黃金是一種有黃色金屬光澤的貴重金屬，在人類文明的歷史上，它是財富的象征．在從自然界獲得黃金和將黃金作為貨幣使用的過程中，一些與“金”有關的詞語應運而生，如“烈火見真金”“真金不怕火煉”沙里淘金”
根據(jù)上述信息回答下列問題．
(1)“烈火見真金”“真金不怕火煉”等詞語，說明黃金不具有_____性，具有____的化學性質．
(2)“沙里淘金”既說明黃金的____比沙粒_____，又說明黃金的化學性質____，還說明物質的制取與物質的____有關．
(3)黃金能作為貨幣使用，是因為它____黃金自古以來還是一種貴重的飾品．由上述分析你能得到的結論是____(寫一條即可)．
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【題目】某化學小組同學利用鹽酸和氧化銅進行實驗的過程中，出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榱司G色。為探究溶液變綠的原因，進行系列實驗。
（查閱資料）①氧化銅（CuO）為黑色固體②銅離子（Cu2+）在水溶液中呈藍色
（進行實驗）
實驗1：取2mL不同濃度的鹽酸分別加入到盛有0.2g氧化銅的試管中，進行實驗。
序號 | 濃鹽酸與水的體積比 | 現(xiàn)象 |
1-1 | 1：1 | 30秒后溶液變?yōu)榫G色，無黑色固體剩余 |
1-2 | 1：2 | 1分鐘后溶液變?yōu)樗{綠色，無黑色固體剩余 |
1-3 | 1：3 | 2分鐘后溶液變?yōu)樗{色，無黑色固體剩余 |
1-4 | 1：4 | 4分鐘后溶液變?yōu)闇\藍色，有黑色固體剩余且不再減少 |
實驗2：取2mL稀鹽酸（濃鹽酸與水的體積比為1：3）加入到盛有0.2g氧化銅的試管中，實驗裝置如下。
序號 | 2-1 | 2-2 |
操作 |
|
|
現(xiàn)象 | 2分鐘后溶液變?yōu)樗{色，無黑色固體剩余 | 10秒后溶液變?yōu)闇\綠色，無黑色固體剩余 |
（解釋與結論）
（1）補全氧化銅與鹽酸反應的化學方程式：
_____
（2）實驗1中配制不同濃度的鹽酸時，需要使用的儀器包括_____（填序號，下同）。
A 量筒
B 燒杯
C 玻璃棒
D 酒精燈
（3）實驗1的目的是_____。
（4）結合實驗1和實驗2，得出的結論是_____。
（反思與評價）
（5）實驗1-4中，“有黑色固體剩余”的原因是_____。
（6）實驗1中若進行濃鹽酸與水的體積比為1：5的實驗，充分反應后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____。
A 溶液變?yōu)榫G色，無黑色固體剩余
B 溶液變?yōu)楦鼫\的藍色，有黑色固體剩余
C 溶液變?yōu)楦鼫\的藍色，無黑色固體剩余
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