【題目】(3分）用化學(xué)用語填空：
鋁制品表面的氧化膜 ；
廚房中的酸性調(diào)味劑 ；
2個(gè)銨根離子 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設(shè)計(jì)提純的流程圖如圖：
請(qǐng)認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答：
（1）溶劑X是 ；Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為： ．
（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質(zhì)的化學(xué)式） ．
（3）寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制50g5%的NaCl溶液，試回答下列問題．
（1）該實(shí)驗(yàn)的操作步驟為 、 、 ．
（2）請(qǐng)分別說明上圖中A，B操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，并加以改正．
A操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”），改正： ；
B操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”），改正： ．
（3）托盤天平稱量完畢后，砝碼應(yīng) ，游碼應(yīng) ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸
B．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．NaCl、Na2CO3、NaOH三者飽和溶液的pH逐漸變大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀固體在不同溫度時(shí)的溶解度．
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
（1）由上表可得到的信息是 ．
（2）20℃時(shí)，向100g水中加入31.6g硝酸鉀，充分溶解后得到 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）20℃時(shí)，向100g水中加入40g硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可以采用的方法是 ．
（4）某標(biāo)簽上標(biāo)有“16%的硝酸鉀溶液”，由該標(biāo)簽可獲得的信息是 、 ．
（5）右圖是同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)的一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問題：將分液漏斗里適量的水加入大試管中，使足夠量的氫氧化鈉固體完全溶解后，能觀察到的現(xiàn)象是 ；現(xiàn)象的主要原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A．常溫下向pH=10的純堿溶液中不斷加入水稀釋
B．向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量相同的足量的稀鹽酸
C．等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)
D．電解水時(shí)生成的氣體氣量比
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯(cuò)誤的是
A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨。
B．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源。
C．“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的。
D．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】CO是工業(yè)中重要的還原劑．
甲乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中采用CO和CuO作為反應(yīng)物進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．
【探究活動(dòng)一】甲乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)時(shí)在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)過程中，C中的現(xiàn)象是 ，D處點(diǎn)燃的目的是 ．D處發(fā)生的反應(yīng)方程式為 ．
②對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 ．
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈
B．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
C．實(shí)驗(yàn)中若通入28g一氧化碳可生成64g銅
D．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的之一是防止銅被氧化
③④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是 ．
【探究活動(dòng)二】
甲同學(xué)不小心將探究一得到的部分紅色固體灑落到稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色，兩位同學(xué)對(duì)該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因感到不解，向老師求助，老師向他們提供了以下資料，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探究紅色固體的成分．
【資料】
Ⅰ．氧化銅被還原的過程可能會(huì)生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O也能被還原成銅；
Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；
Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
結(jié)合剛才的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩位同學(xué)對(duì)紅色固體的成分提出兩種猜想：
猜想①：是Cu2O和Cu；猜想②：是 ．
經(jīng)過討論交流，兩位同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，并采取了不同的方案驗(yàn)證了猜想．
【方案一】
①操作A為 ，加過量硫酸的目的是 ，溶液B中含有的溶質(zhì)是 ，洗滌的目的是 ．
②大家通過以上數(shù)據(jù)計(jì)算并判斷出猜想①成立，請(qǐng)你幫助他們計(jì)算紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量為 ．（無需寫出計(jì)算過程）
③老師看了小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，高度贊揚(yáng)了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并指出兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)以下失誤，會(huì)使紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是
A．稀硫酸量不足
B．反應(yīng)后未洗滌剩余的紅色固體就直接進(jìn)行了干燥
C．采用加熱烘干的方式干燥剩余紅色固體
D．將紅色固體b轉(zhuǎn)移到天平上時(shí)有少量灑落
【方案二】
用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法也能確定哪種猜想成立．
甲乙同學(xué)經(jīng)過計(jì)算驗(yàn)證出猜想①正確，請(qǐng)你寫出CO與紅色固體反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi)，來不及切斷電源時(shí)，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”，滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是
A．不導(dǎo)電 B．容易燃燒 C．密度比空氣大 D．容易氣化
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