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        1. 2012年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”.為減少化石燃料的使用,降低污染,各國都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新.
          (1)美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求.
          ①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化?
           

          ②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為
           

          (2)我國積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù)如圖1,擴大風(fēng)電使用,并配套大型儲能設(shè)備--“全釩液流”儲能電池,以保證穩(wěn)定供電.
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          ①與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點是
           

          ②“全釩液流”儲能電池在充電時,電池中的VO2+會變成VO
           
          +
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          ,這個過程中釩元素(V)的化合價由
           
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          價.
          (3)為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器.如圖2列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化.
          ①根據(jù)如圖2所提供的信息,舉例說明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的.
           

          ②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學(xué)變化.請用原子、分子的知識概括化學(xué)變化的實質(zhì)
           
          分析:(1)①根據(jù)信息“將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求”回答.
          ②根據(jù)信息“葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,”回答.
          (2)①根據(jù)風(fēng)能的優(yōu)點回答.
          ②根據(jù)原子團(tuán)的化合價與離子所帶電荷一致,以及化合價的代數(shù)和的算法計算.
          (3)①根據(jù)圖片所提供的信息回答.
          ②根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)回答.
          解答:解:①根據(jù)信息“將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求”知,整個過程中都發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為:太陽能→氫氣和氧氣中的化學(xué)能→電能.
          ②根據(jù)信息“葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,”知,反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,條件是太陽能和催化劑,故方程式為:2H2O
           光、催化劑 
          .
           
          2H2↑+O2↑;
          (2)①風(fēng)能是可再生能源,使用風(fēng)能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等.
          ②原子團(tuán)的化合價與離子所帶電荷一致,即VO為+2價,VO2為+1價,又因氧顯負(fù)二價,所以在VO2+中V的化合價為+4價,在VO2+中V的化合價為+5價,這個過程中釩元素(V)的化合價由+4變成+5.
          (3)①根據(jù)圖片所提供的信息,CO經(jīng)過凈化器后有90%的CO轉(zhuǎn)化成CO2,氮氮化合物有90%的CO轉(zhuǎn)化成氮氣.
          ②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學(xué)變化,其實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子.
          故答案為:(1)①太陽能→化學(xué)能→電能;②2H2O
           光、催化劑 
          .
           
          2H2↑+O2↑;
          (2)①風(fēng)能是可再生能源(或使用風(fēng)能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等);②+4;+5;
          (3)①CO經(jīng)過凈化器后有90%的CO轉(zhuǎn)化成CO2;②化學(xué)變化中分子分成原子,原子重新組合成新分子.
          點評:本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
          練習(xí)冊系列答案
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          A.燃燒可燃性垃圾用于發(fā)電
          B.利用太陽能分解水制氧氣
          C.全力開采化石燃料用于居民供暖
          D.農(nóng)村利用植物秸稈、牲畜糞便等制沼氣

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