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          （1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．小莉同學(xué)對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了歸納，如圖，請你幫她填寫下圖空白，要體現(xiàn)概念間的相互聯(lián)系．
           
          （2）在①N  ②Mg2+ ③Ca2+ ④2H  ⑤Fe  ⑥O2 六種化學(xué)符號中能表示分子的是（填序號，下同）
          ⑥
          ⑥
          ；能表示離子的是
          ②③
          ②③
          ；表示原子的是
          ①④
          ①④
          ；表示三種意義的是
          ⑤
          ⑤
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)分子、原子、離子以及元素之間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可；
          解答：解：（1）原子能直接構(gòu)成分子，通過得失電子能形成離子，分子、原子核離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，元素是具有相同的核電荷數(shù)的一類原子的總稱，故填：
          （2）N表示氮元素、也表示一個氮原子；Mg2+ 和Ca2+表示離子；2H表示2個氫原子；Fe表示金屬鐵、一個鐵原子、鐵元素；O2表示一個氧分子．
          故答案為：⑥；②③；①④；⑤．
          點(diǎn)評：本題考查了物質(zhì)的構(gòu)成微粒和組成元素之間的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?東城區(qū)一模）（1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖．請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題． 
          ①電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ．
          ②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時，O2中會混有的少量雜質(zhì)是
          水蒸氣
          水蒸氣
          ．
          ③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
          光合
          光合
          作用．
          ④轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          ．
          （2）為了達(dá)到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過程如圖所示．

          ①金屬A、B分別是
          鐵、銅
          鐵、銅
          ．
          ②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是
          H2SO4（或CuSO4）
          H2SO4（或CuSO4）
          溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
          Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （7分）（1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題。
          ①電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是        
          ②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時，O2中會混有的少量雜質(zhì)是       。
          ③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的     作用。
          ④轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是     。
          （2）為了達(dá)到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過程如下圖所示。
          ①金屬A、B分別是        。
          ②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是        溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          （1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖．請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題． 
          ①電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
          ②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時，O2中會混有的少量雜質(zhì)是______．
          ③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的______作用．
          ④轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______．
          （2）為了達(dá)到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過程如圖所示．

          ①金屬A、B分別是______．
          ②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是______溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．小莉同學(xué)對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了歸納，如圖，請你幫她填寫下圖空白，要體現(xiàn)概念間的相互聯(lián)系．
           
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          （2）在①N  ②Mg2+ ③Ca2+ ④2H  ⑤Fe  ⑥O2 六種化學(xué)符號中能表示分子的是（填序號，下同）______；能表示離子的是______；表示原子的是______；表示三種意義的是______．
          

			
          

			
          
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