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        1. (2011?北京)實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如下圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn).

          已知:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
          (1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

          (2)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          ,溶液變?yōu)闊o(wú)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是
          無(wú)色酚酞試液
          無(wú)色酚酞試液

          (3)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn).由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
          Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

          (4)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
          ,原無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是(寫(xiě)出所有可能)
          Na2CO3或Na2CO3與NaCl
          Na2CO3或Na2CO3與NaCl
          分析:(1)利用鐵離子的溶液顏色呈黃色分析即可.
          (2)利用酸和堿指示劑及中和反應(yīng)的知識(shí)分析即可.
          (3)利用碳酸鹽遇酸生成二氧化碳的知識(shí)解決.
          (4)分析各反應(yīng)生成的產(chǎn)物情況,依據(jù)與碳酸鈉反應(yīng)的現(xiàn)象解決.
          解答:解:(1)利用鐵離子的溶液顏色呈黃色分析可知:在幾個(gè)反應(yīng)中只有氧化鐵與鹽酸的反應(yīng)才能生成氯化鐵,所以該反應(yīng)是氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵與水.
          (2)利用酸和堿指示劑及中和反應(yīng)的知識(shí)分析可知:溶液實(shí)驗(yàn)后變成紅色,說(shuō)明是氫氧化鈣遇酚酞變紅的反應(yīng),然后加入酸液氫氧化鈣被中和,溶液堿性消失,溶液變成了無(wú)色,其它實(shí)驗(yàn)情況均不符合該變化.
          (3)利用碳酸鹽遇酸生成二氧化碳的知識(shí)分析可知:該實(shí)驗(yàn)是生成碳酸鈣的反應(yīng),因此是Ca(OH)2和Na2CO3的反應(yīng).
          (4)分析各反應(yīng)生成的產(chǎn)物情況可知:與碳酸鈉不反應(yīng)且溶液無(wú)色,只能是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的產(chǎn)物,其它的情況均不符合無(wú)色且與碳酸鈉反應(yīng)不反應(yīng),所以該無(wú)色溶液中的溶質(zhì)只能是碳酸鈉或碳酸鈉與氯化鈉的混合物.
          故答案為:
          (1)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
          (2)稀鹽酸;無(wú)色的酚酞;
          (3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
          (4)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
          (5)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;Na2CO3或Na2CO3與NaCl.
          點(diǎn)評(píng):此題是物質(zhì)性質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律及現(xiàn)象的掌握,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?北京)下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?北京)化學(xué)課上,同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
          【提出問(wèn)題】呼出的氣體中有哪些主要成分,它們的含量是多少?
          【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2. ②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常。
          【猜想與實(shí)驗(yàn)】
          猜想:呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等.
          實(shí)驗(yàn)I:驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣.
          (1)實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示.

          (2)觀察到的現(xiàn)象為
          玻璃片表面有一層水霧
          玻璃片表面有一層水霧
          ,根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣.
          實(shí)驗(yàn)II:驗(yàn)證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2,并測(cè)定其含量.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(B是帶刻度的量氣裝置).

          (1)實(shí)驗(yàn)記錄
          實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
          檢查裝置的氣密性.向裝置中加入藥品.關(guān)閉止水夾a~f. \ 裝置的氣密性良好.
          打開(kāi)b、c、d,向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d,并冷卻到室溫. B中液體進(jìn)入到A中,B中液體減少500mL. 收集500mL氣體.
          關(guān)閉b,打開(kāi)a、e、f,用打氣筒向A中緩緩充氣,直到B中氣體剛好全部排出.
          A中液面下降,B中液面上升至最高,C中左側(cè)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,且C中液面下降,液體沿導(dǎo)管流入D中
          A中液面下降,B中液面上升至最高,C中左側(cè)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,且C中液面下降,液體沿導(dǎo)管流入D中
          ,D中液體為475mL.
          反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          關(guān)閉e、f,用凸透鏡聚光引燃白磷. 白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱. 呼出的氣體中含有O2
          待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開(kāi)f.
          D中液體倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升
          D中液體倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升
          ,D中剩余液體為400mL.
          呼出的氣體中含有N2
          (2)數(shù)據(jù)處理
          呼出的氣體中主要成分的含量
          N2 O2 CO2
          體積/mL
          400
          400
          75
          75
          25
          25
          體積分?jǐn)?shù)/%
          80
          80
          15
          15
          5
          5
          同學(xué)們經(jīng)過(guò)3次重復(fù)實(shí)驗(yàn),確認(rèn)了呼出氣體中的主要成分及其含量.
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          (1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有
          ABD
          ABD
          (填字母序號(hào)).
          A.難溶于水                    B.不能和NaOH溶液反應(yīng)
          C.無(wú)色無(wú)味的氣體              D.不能燃燒,也不支持燃燒
          (2)實(shí)驗(yàn)II操作⑤中,若C中氣體未完全冷卻就打開(kāi)f并讀數(shù),則所測(cè)O2的體積分?jǐn)?shù)
          偏小
          偏小
          (填“偏小”、“不變”或“偏大”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?北京)下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
          選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作
          A 檢驗(yàn)NaCl中含有Na2CO3 加水溶解
          B 鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液 加Na2CO3溶液
          C 除去CaO中的CaCO3 加足量稀鹽酸
          D 除去CO2中的CO 通入足量NaOH溶液

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?晉江市質(zhì)檢)暑假期間,小明到農(nóng)田幫忙時(shí),發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光的照射下很快消失,同時(shí)產(chǎn)生一股刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行如下探究:
          [提出問(wèn)題]溫度較高時(shí),碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
          [猜想假設(shè)]碳酸氫銨易分解,產(chǎn)物可能是水、二氧化碳和氨氣.同學(xué)們的猜想主要是根據(jù)
          質(zhì)量守恒
          質(zhì)量守恒
          定律而提出的.
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          (圖中夾持裝置省略).

          (1)干燥的紅色石蕊試紙變
          藍(lán)
          藍(lán)
          色,證明實(shí)驗(yàn)生成了水和氨氣.
          (2)裝置B中澄清石灰水
          變渾濁
          變渾濁
          ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳.
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]上述猜想假設(shè)是
          正確
          正確
          (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
          [反思拓展](1)上述實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨分解所需的熱能,是由生石灰和水反應(yīng)產(chǎn)生的
          化學(xué)
          化學(xué)
          能轉(zhuǎn)化而成.
          (2)小紅同學(xué)提出了若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液,再驗(yàn)證B中的產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解產(chǎn)物中有CO2生成.請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式
          取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          有氣泡產(chǎn)生
          有氣泡產(chǎn)生
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
          (3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是
          低溫密封保存
          低溫密封保存

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