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        1. 【題目】用化學(xué)用語或數(shù)字填空。

          (1)3個鋁離子_____。

          (2)小蘇打_____。

          (3)Na2FeO4中鐵元素的化合價為_____。

          (4)點燃條件下,某反應(yīng)的微觀過程如圖所示:

          圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

          【答案】3Al3+ NaHCO3 2H2S+3O22SO2+2H2O

          【解析】

          本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

          (1)3個鋁離子就是在鋁離子的前面加上數(shù)字3,可表示為:3Al3+;(2)小蘇打是碳酸氫鈉,化學(xué)式為:NaHCO3;(3)Na2FeO4中鐵元素的化合價為+6,可表示為;(4)根據(jù)圖示可以看出,該反應(yīng)是硫化氫和氧氣點燃生成二氧化硫和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2S+3O22SO2+2H2O。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是我國最新研制的大型水面救援飛機,飛機的外殼主要是鎂鋁合金,飛機中有些零件是由鋼鐵制成的。

          (1)鎂鋁合金屬于_____(填“金屬”或“合成”)材料。

          (2)生活中常在鋼鐵制品表面噴漆,不僅美觀,而且可有效防止鐵與_____接觸而生銹。

          (3)向一支試管中加入一根生銹的鐵釘,然后加入一定量的稀硫酸,寫出稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式_____。鐵銹消失后,將鐵釘取出,若要檢驗試管中的液體是否含有稀硫酸,可選擇的試劑是_____(填字母)

          A.酚酞溶液 B.Cu

          C.CuO D.BaCl2溶液

          (4)金屬礦物儲量有限,而且不能再生。保護金屬資源的有效途徑,除防止金屬腐蝕外,還有_____(寫出一條即可)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖.

          已知生鐵的含碳量為 2%--4.3%,鋼的含碳量為 0.03%--2%。

          (1)反應(yīng):①Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ②3C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑。屬于置換反應(yīng)的是_________ ,用于高爐煉鐵的原理是 _________(填序號)

          (2)生鐵屬于 _________ (純凈物混合物”),其熔點比純鐵 _________(”),鐵是由 _________ 構(gòu)成的物質(zhì)(分子”、“原子離子”)。

          (3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是 _________

          (4)將鋼錠軋成鋼板,屬于_________(物理變化化學(xué)變化”) 。

          (5)鋼鐵制品可能會生銹,寫出用稀硫酸除銹反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________________ 。

          (6)請用一個化學(xué)方程式證明鐵的活潑性大于銅 __________________________________ 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理,某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗,探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。

          I.探究鐵生銹的條件

          (1)由實驗BC得出鐵生銹需要與水接觸,畫出實驗C的實驗裝置圖。__________

          (2)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是____________

          II.探究影響鐵生銹速率的因素

          (查閱資料)暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)。

          (猜想假設(shè))

          (1)活性炭能加快鐵粉生銹的速率。

          (2)食鹽能加快鐵粉生銹的速率。

          (進行實驗)下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后,在10分鐘內(nèi)溫度上升的實驗記錄。

          實驗編號

          活性炭/g

          食鹽/g

          溫度上升值/

          1

          0

          0

          0.1

          2

          0.2

          0

          22.0

          3

          x

          0.1

          3.1

          4

          0.2

          0.1

          56.3

          (解釋與結(jié)論)

          (3)表中x的值為____________。

          (4)對比實驗13,得出的結(jié)論是____________。

          (5)欲得出結(jié)論活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率,需要對比________(填實驗編號)。

          (反思與評價)

          (6)下列說法正確的是_______

          A.暖貼在使用前要密封保存

          B.暖貼使用后剩余物可以回收利用

          C.利用鐵生銹的原理,鐵粉還可用于食品保鮮

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】同學(xué)們在可愛的化學(xué)能源實驗中,對影響自制電池效果的因素進行了實驗探究。

          (提出問題)影響自制電池效果的因素有哪些?

          (查閱資料)電極材料、電極間距離、水果種類對自制水果電池的效果可能有影響。

          (進行實驗)

          (1)選擇水果和金屬材料:水果選用西紅柿、檸檬,金屬材料選用銅片、鋅片或鐵片。

          (2)將金屬材料插入水果中,并測量距離,用導(dǎo)線連接金屬材料和電流計,測量產(chǎn)生的電流。(實驗裝置如圖所示)

          部分實驗記錄如下表所示。

          序號

          電極

          電極距離

          水果種類

          電流計示數(shù)(uA)

          Cu-Zn

          2.0cm

          西紅柿

          72.5

          Cu-Fe

          2.0cm

          西紅柿

          69

          Cu-Cu

          2.0cm

          西紅柿

          0.0

          Cu-Zn

          2.0cm

          檸檬

          37.3

          Cu-Zn

          1.0cm

          檸檬

          95.7

          (解釋與結(jié)論)

          (1)實驗①②③的目的是________

          (2)欲得出水果種類對電池效果有影響的結(jié)論,需要對比________(填序號)。

          (3)對比實驗④和⑤,得出的結(jié)論是_______。

          (反思與評價)

          (4)對比實驗①②③,可知構(gòu)成水果電池的電極必須具備條件為________。

          (5)水果電池是利用水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生電能的一種裝置。將實驗①中的西紅柿換成稀硫酸,進行實驗,電流計示數(shù)不為零,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。由此可知,化學(xué)反應(yīng)中除有新物質(zhì)生成,還伴隨有______變化。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(題文)某化學(xué)興趣小組同學(xué)往NaOH溶液中滴加無色酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,可是過了一會兒紅色消失,重新恢復(fù)為無色。于是該小組在老師指導(dǎo)下對這一現(xiàn)象進行了探究。

          (提出問題)

          溶液的紅色為什么會變成無色呢?

          (猜想與假設(shè))

          猜想一:可能是所用的酚酞溶液變質(zhì)了。

          猜想二:可能是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)了。

          猜想三:可能是酚酞與空氣中的O2反應(yīng)了。

          猜想四:可能是與NaOH溶液濃度大小有關(guān)。

          (討論交流)

          小組同學(xué)集體討論后認為猜想一______(合理不合理”),原因是____。

          (查閱資料)

          對于猜想二,大家認為是錯誤的。如果是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)了,就會生成Na2CO3Na2CO3俗稱純堿,查閱資料得知Na2CO3溶液呈堿性,pH約為10~11.9,能使酚酞溶液變紅,且紅色不會消失。

          (設(shè)計并實驗)

          (1)為了驗證猜想三,小組同學(xué)先往如圖裝有NaOH溶液的試管中,從b處通入密度比空氣大的稀有氣體,將試管內(nèi)的空氣排盡。然后通過注射器滴入無色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,過一會兒紅色仍然

          消失。則猜想三_______。(正確錯誤”)

          (2)為了驗證猜想四,小組同學(xué)繼續(xù)進行實驗探究,并得出了實驗結(jié)論,請你幫助該小組完成下表。

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          ______

          ______

          猜想四是正確的。紅色褪去變成無色是因為NaOH溶液濃度過大造成的。

          (拓展延伸)

          小組同學(xué)百度酚酞得知,酚酞(H2In表示)其實是一種極弱的酸,遇堿溶液變紅的變化可表示為:H2In(無色) In2(紅色),據(jù)此信息寫出H2InNaOH溶液變紅的化學(xué)反應(yīng)方程式______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(題文)如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。

          (1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是__________;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點是__________

          (2)甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是____________;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)________(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是_________________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】全球近140個國家將根據(jù)簽署的《國際防治汞污染公約》,在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品,如電池、熒光燈、化妝品、溫度計、血壓計等。汞元素部分信息如圖所示,下列說法不正確的是( 。

          A. 汞為非金屬元素 B. 汞原子的核外電子數(shù)是80

          C. 汞原子的質(zhì)子數(shù)為80 D. 汞的相對原子質(zhì)量為200.6

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,F(xiàn)有t2℃時甲、 乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液無固體存在)。 下列說法正確的是

          A三種物質(zhì)溶解度大小依次為:乙>丙>甲

          B將溫度由t2℃降到t1℃時,析出甲的質(zhì)量比乙多

          C若甲中含有少量雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶的方法進行提純

          D將溫度由t2降到t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為:乙>丙=

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