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        1. 【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是:

          A.液氮可用作制冷劑

          B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

          C.氦氣可用來填充探空氣球

          D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:A、液氮可用作制冷劑,正確,B、氧氣具有助燃性,故氧氣可用作火箭發(fā)射的助燃劑,而不是燃料,錯誤,C、氦氣的密度比空氣的密度小,故氦氣可用來填充探空氣球,正確,D、二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì),正確,故B

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(本題12分)實驗室提供下列藥品:Na2CO3固體、CaCO3固體、稀H2SO4、稀HCl、和濃HCl;A、B、C、D、E、F、G、H等裝置和試管等儀器。(用字母序號填空):

          (1)制取CO2的發(fā)生裝置選 ,按要求連接好裝置后,在裝入藥品之前必不可少的操作是 。制CO2的裝置還可以用來制取_________氣體,其反應原理是:____________________________(用化學方程式表示)。

          (2)檢驗二氧化碳的方法用化學方程式表示為 。

          (3)在四支試管中取等量固體和稀硫酸、稀鹽酸反應,現(xiàn)象如下表,由此推知,實驗室用于制取CO2的藥品最合理的是 (填序號);反應方程式為:_______________________,

          反應物

          碳酸鈣粉末+稀鹽酸

          碳酸鈉+稀硫酸

          塊狀碳酸鈣+稀鹽酸

          碳酸鈣+稀硫酸

          現(xiàn)

          劇烈,瞬間完成

          劇烈,瞬間完成

          有平穩(wěn)氣流產(chǎn)生

          很慢,稍后停止

          (4)若要制取干燥的CO2,所有裝置的連接順序為 ;

          (5)若不慎用濃鹽酸代替稀鹽酸制得了CO2氣體,要得到純凈干燥的CO2,所有裝置的連接順序為 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

          A.白磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

          B.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,有二氧化碳氣體生成

          C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

          D.電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體多

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置,請回答下列問題:

          ⑴指出有編號儀器的名稱:a ___________

          ⑵實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣能用的組合是B和 C,若用向上排空氣法收集氧氣,如何檢驗氧氣已收集滿瓶 __________________________。

          ⑶強強同學欲收集一種難溶性氣體,他認為F裝置完全可以代替C裝置。強強同學的做法是將F中充滿水,然后從 ________中通入難溶性氣體。(填c和d)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】向79.8克MgCl2和HCl的混合溶液中,逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液,反應情況如下圖所示.

          (1)當加入10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為N時,溶液中的溶質(zhì)是_______(填化學式)

          (2)試計算,當加入10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為M時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的的是:

          A.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

          B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

          C.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗

          D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學使世界變得絢麗多彩。如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學反應的顏色變化。

          (1)請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì)。

          ②是________;③是________;

          (2)由圖可以總結出稀硫酸的五個化學性質(zhì)。請你寫出編號①稀硫酸的化學性質(zhì):__________________________________

          (3)若編號④的物質(zhì)是堿,請你寫出符合編號④的化學方程式:__________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學常見物質(zhì),他們之間的反應關系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關系,“﹣”表示相互能反應,部分反應物、生成物或反應條件已略去)。

          甲與A溶液反應得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應,產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應可得到BC的溶液與乙的溶液反應生成藍色沉淀;乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀。請回答:

          1)甲的化學式是 ;D的化學式是

          2)欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應,需要向A、B反應后的溶液中加入的試劑是

          3E→C反應的化學方程式是 。

          4)乙與丙兩種溶液反應的化學方程式是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列做法對人類的生存環(huán)境會造成危害的是

          A.工業(yè)廢水.生活污水經(jīng)污水處理廠集中處理后再排放

          B.農(nóng)業(yè)上為了提高糧食產(chǎn)量,解決糧食危機而大量使用農(nóng)藥和化肥

          C.不隨意丟棄廢舊電池

          D.大力植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林

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