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        1. 【題目】根據(jù)所學的知識并結合下列裝置,回答有關問題:

          1)圖中標有①的儀器名稱是________。裝置AF中有一處明顯的錯誤,請加以改正________,利用改正后的裝置完成后面的實驗。

          2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體,正確的組裝順序為________,則在裝置G中加入的液體試劑是________(填名稱)。裝置BC都能用來制取二氧化碳氣體,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是________。

          3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________,反應的化學方程式為________,若用裝置G收集氧氣,氣體從應________(選填“a”“b”)端通入。

          4)硫化氫氣體有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復分解反應制得,反應的化學方程式為________

          5)某同學用上圖G、H、I組合收集。其中H裝置的作用是________,I裝置的作用是________。

          【答案】錐形瓶 長頸漏斗應伸到液面以下 BGD 濃硫酸 能控制反應的發(fā)生和停止 A b FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑; 防倒吸 吸收多余的氣體,防止污染空氣

          【解析】

          1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,長頸漏斗需要液封,防止氣體從長頸漏斗逸出,所以裝置B中有一處明顯的錯誤,加以改正是長頸漏斗應該伸入液面以下;

          2)實驗室制取的氣體需要先干燥,再收集,濃硫酸具有吸水性,所以正確的組裝順序為BGD,則在裝置G中加入的液體試劑是濃硫酸,裝置BC都能用來制取二氧化碳氣體,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;

          3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以應選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,氧氣密度比空氣大,所以用裝置G收集氧氣,氣體從應b端通入;

          4)硫化亞鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和硫化氫,化學方程式為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;

          5)硫化氫易溶于水,硫化氫有毒,所以H裝置的作用是安全瓶,防止液體倒吸,I裝置的作用是吸收硫化氫,防止污染空氣。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用元素符號或化學式表示:

          (1)2個鐵原子______

          (2)3個氫分子______。

          (3)二氧化氮______。

          (4)硝酸根離子______。

          (5)氯化鈉溶液中的溶質(zhì)______。

          (6)甲烷______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用試劑及操作均正確的一組是(

          選項

          待提純的物質(zhì)

          選用的試劑

          操作方法

          A

          (NaOH)

          加適量的稀硫酸、蒸發(fā)結晶

          B

          NaCl()

          溶液

          加入過量溶液,過濾,將濾渣洗滌、干燥

          C

          溶液(NaCl)

          溶液

          HCl

          加過量溶液,過濾、洗滌沉淀

          再向沉淀中滴加適量稀鹽酸

          D

          CaO()

          HCl

          加入足量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某元素原子得到2個電子后形成具有與Ne相同核外電子排布的粒子,下列說法正確的是(

          A.該粒子為陽離子

          B.該粒子原子序數(shù)為10

          C.該粒子可表示為O2﹣

          D.該元素位于元素周期表第一周期

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

          A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

          B.常用冷卻結晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體

          C.40時,將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為39.0%

          D.將20的硝酸鉀飽和溶液升溫至60,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大(忽略水分蒸發(fā))

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,將兩者℃飽和溶液升溫至℃,二者溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系:甲________乙(填、)。t2℃時,用90g甲的飽和溶液配制20%的甲溶液,需加水________g,若量水時仰視讀數(shù),會導致溶液的質(zhì)量分數(shù)比20%偏________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】去除粗鹽中難溶性雜質(zhì),利用所得精鹽配制溶液,回答下列有關問題。

          (1)表格中是小組同學記錄的實驗數(shù)據(jù),則精鹽的產(chǎn)率為_____;

          稱取粗鹽/g

          5

          剩余粗鹽/g

          1

          精鹽/g

          3

          (2)用得到的精鹽配制50g6%的氯化鈉溶液,配制時應選用_____mL的量筒量取水(選填“100”“50”);

          (3)在配制過程中出現(xiàn)下列情況,不會對質(zhì)量分數(shù)造成影響的是_____。

          A 量取水時仰視讀數(shù)

          B 氯化鈉和水倒入燒杯后沒有立刻攪拌

          C 向細口瓶轉移液體后燒杯中有殘留溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】工業(yè)生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉,某化學興趣小組的同學通過實驗來測定甲、乙兩個品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。他們設計了如下的實驗方案:

          (方案一)沉淀分析法

          (1)第一組同學采用如上圖所示的沉淀法對甲品牌純堿樣品進行測定;該方案中確定氯化鈣溶液是否過量的方法是____________________。

          (2)請根據(jù)上圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),計算甲品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是______?(寫出計算步驟,計算結果精確到0.1%

          (方案二)鹽酸滴定法

          (3)第二組同學采用如上圖所示的鹽酸滴定法對乙品牌純堿樣品進行測定;用已知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸滴加到一定質(zhì)量的混合物中,根據(jù)消耗鹽酸的量來測定碳酸鈉的含量,在實驗過程中判斷所滴加的稀鹽酸恰好與碳酸鈉反應的方法是_____________。

          (4)請根據(jù)上圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),計算乙品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是_________ (只寫出計算結果)。

          (方案三)氣體分析法

          (5)還有同學用設計的右圖裝置進行測定CO2質(zhì)量(堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。同學們指出該裝置會導致實驗結果偏大,請分析導致結果偏大的可能原因是________(選填序號)。

          A.發(fā)生裝置內(nèi)殘留的二氧化碳氣體不能全部排到球形干燥管內(nèi)

          B.產(chǎn)生的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體,同時被堿石灰吸收

          C.干燥管與空氣相通,堿石灰即吸收發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳氣體中混有的水蒸氣,又吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣

          D.發(fā)生裝置漏氣,產(chǎn)生的二氧化碳氣體從膠塞處逸出

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作正確的是(

          A.稀釋濃硫酸B.濁液過濾C.定溶液的pHD.測空氣中氧氣的含量

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