【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。
（1）當溫度在t1℃<t<t2℃之間時，A物質(zhì)與B物質(zhì)_____ （填“能”或“不能”）配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液。
（2） t1℃時，若要將210克B物質(zhì)的飽和溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需要加水的質(zhì)量為_____。
（3）分別將A、B、C的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是_____。
【答案】能 390g B＞A＞C
【解析】
（1）當溫度在t1℃＜t＜t2℃之間時，A、B物質(zhì)的溶解度在某個溫度時相等，所以A物質(zhì)與B物質(zhì)能配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液；
（2）t1℃時，若要將210克B物質(zhì)的飽和溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需要加水的質(zhì)量為
=390g；
（3）t1℃時，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，A、B物質(zhì)的溶解度減小，C物質(zhì)的溶解度增大，所以分別將A、B、C的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是：B＞A＞C；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)要求回答問題。
(1)寫出儀器①的名稱___________________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___________，該反應屬于_____________(填基本反應類型)，二氧化錳的作用是___________。 用裝置C收得的氧氣不純，可能的原因是___________。
(3)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取CO2,選用的發(fā)生裝置是___________， 反應的化學方程式為___________。將氣體通過盛有___________的E裝置，可得到干燥的CO2。
(4)為驗證可燃物燃燒需要氧氣，某同學利用中間凹陷的軟質(zhì)塑料瓶設(shè)計如下實驗。
①通過捏放軟塑料瓶下端可控制_______________。
②實驗步驟:先捏住乙處瓶身一段時間(如圖所示)，后點燃丁處酒精燈，觀察到丙處無明顯變化;放開乙處瓶身，____________(填具體操作)，丙中紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙。結(jié)論:燃燒需要氧氣。實驗中，先捏住乙處瓶身一段時間的目的是_____________。
③戊中氫氧化鈉溶液可吸收有毒的五氧化二磷，生成磷酸鈉(Na3PO4)和水，反應的化學方程式為_____________。
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【題目】下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實驗，其中合理的是（ ）
選項 | 實驗目的 | 實驗過程 |
① | 證明變質(zhì) | 取少量溶液，滴加足量鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水 |
② | 確定成分 | 取少量溶液，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液 |
③ | 測定純度 | 取一定量溶液，加入鹽酸，用氫氧化鈉固體吸收生成的氣體，稱量 |
④ | 除去雜質(zhì) | 取溶液，滴加石灰水至恰好完全反應，過濾 |
A.②③B.①③C.②④D.①④
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【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是_____
A兩種物質(zhì)的溶解度X>Y
B t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)X>Y
C將t1℃時Y的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
D若X中混有少量的Y,提純X宜采用的方法是_____
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【題目】碳還原氧化銅的實驗如圖1所示。寫出該反應的化學方程式:________。
[提出問題]碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能?
[作出猜想]猜想①:CO。猜想②:CO2。猜想③:________。
[設(shè)計方案]實驗裝置如圖2(濃硫酸具有吸水作用)。打開K,緩緩通人干燥的氮氣一段時間,關(guān)閉K,點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應后,熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K,再通一段時間氮氣。
方案一:從定性觀察角度判斷
（1）實驗時A處的現(xiàn)象是_______。
（2）若B中無明顯實驗現(xiàn)象,D處氣體能被點燃,則猜想______(填序號)成立。
方案二:從定量計算角度判斷
取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進行實驗,并測定表格中的四個數(shù)據(jù):
反應前的質(zhì)量 | 反應后的質(zhì)量 | |
A(玻璃管+固體) | m1 | m2 |
B +C(廣口瓶+混合液) | m3 | m4 |
（3）若猜想②成立,則理論上(m4-m3)______(填“<”“=”或“>”)(m1-m2)。
（4）若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,則參加反應的碳的質(zhì)量m的取值范圍是_____。
[交流反思]實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是_______。
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【題目】鍍鉻金屬既漂亮又耐腐蝕，為了解金屬鉻的相關(guān)性質(zhì)同學們進行了如下探究活動。
[查閱資料]
資料1：鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。
資料2：鉻在發(fā)生置換反應時生成Cr2+，含有Cr2+的溶液常顯藍色。
[實驗藥品]鋁片、鉻片、銅片、稀硫酸、稀鹽酸、CrSO4 溶液。
[實驗過程]
（1）彬彬同學取大小相同的鋁片、鉻片和銅片，準備浸入到盛有相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的三根試管中觀察現(xiàn)象，三種金屬片放入稀硫酸前要進行預處理是_____。
記錄現(xiàn)象如下：
試管1 | 試管2 | 試管3 | |
實驗現(xiàn)象 | 金屬片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液逐漸變藍色 | 金屬片表面產(chǎn)生氣泡較快 | |
實驗結(jié)論 | 三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為_____。（ 填元素符號） | ||
寫出試管1中發(fā)生反應的化學方程式_____。
（2）明明從上面給定的實驗藥品中選了三種藥品進行實驗，也得出了上述三種金屬的活動性強弱，則他選用的三種實驗藥品是_____，實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
[學以致用]
（3）彬彬同學了解到某電鍍廠廢水中含有AgNO3、Cu（NO3）2 和Cr（NO3）2，為了從中回收貴重金屬銀和一種鹽晶體，他設(shè)計如下圖實驗流程：
請回答：操作a加入足量的金屬甲為_____，反應前固體B質(zhì)量_____（填“大于”、 “小于”或“等于”）反應后固體D的質(zhì)量。
[知識拓展]
（4）工業(yè)上可利用“鋁熱反應”來冶煉鉻，其原理是在高溫下用鋁將鉻從其氧化物（Cr2O）中置換出來。若要制得780kg鉻，理論上至少需要鋁的質(zhì)量是多少_____？
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【題目】A～G是初中化學常見物質(zhì)，各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示互相反應，反應條件、部分反應物和生成物已省略），其中D和F組成元素相同。
（1）物質(zhì)A的化學式為_____。
（2）反應③的化學方程式為_____。
（3）圖中的分解反應有_____（填序號）。
（4）根據(jù)反應②，B物質(zhì)可以在實驗室或生活中作_____。
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【題目】電解法是工業(yè)上制銅的主要方法：控制一定條件，電解硫酸銅溶液，析出的銅附著在陰極板上，化學方程式為：2CuSO4+2H2O 
2Cu↓+O2↑+2H2SO4，取一定質(zhì)量的硫酸銅溶液，在實驗室中模擬工業(yè)條件進行電解，當硫酸銅恰好完全反應時，得到488.0g溶液和9.6gCu．（注：本題不考慮氣體在溶液中的溶解）回答下列問題：
（1）原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出解題過程）____________
（2）向電解后得到的488.0g溶液中加入一定量的某種物質(zhì)，充分反應后，所得溶液的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均與原硫酸銅溶液相同，則這種物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的_____（填選項編號）。
A Cu B CuO C Cu(OH)2
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【題目】A、B、C、D四種元素的原子序數(shù)均小于18,且原子序數(shù)依次增大。其中A2是相對分子質(zhì)量最小的氣體; B的單質(zhì)可制作鉛筆芯;C2能使帶火星的木條復燃;D的原子序數(shù)為17。依據(jù)以上信息回答下列問題:
（1）寫出A2具有的一條化學性質(zhì):_____________________。
（2）寫出B的元素符號:_____;B的單質(zhì)在C2中完全燃燒,所得產(chǎn)物是_____(填化學式)。
（3）A、D元素形成的化合物的水溶液呈______________(填“中性”、“酸性”或“堿性”)。
（4）元素D與C的質(zhì)子數(shù)之差等于______________。
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