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          【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鈣、硒、氟應理解為（ ）
          A.元素
          B.單質(zhì)
          C.分子
          D.氧化物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：物質(zhì)是由元素組成的，“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等，這里的碘、鈣、硒、氟指的是物質(zhì)中所含有的元素，觀察選項，故選：A． 根據(jù)已有的知識進行分析，物質(zhì)是由元素組成的，據(jù)此解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列A→D的實驗裝置進行合理組合，即可制取二氧化碳氣體也可制取氧氣． 
          （1）寫出標注①的儀器名稱 ．
          （2）實驗室用A裝置制取氧氣時，在分液漏斗中添加的藥品是（填化學式），用排水法收集氧氣，觀察到時，再將注滿水的集氣瓶倒扣住導氣管，收集氧氣．若用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為 ．
          （3）用A、D裝置制取并收集二氧化碳，儀器接口的連接順序是a→（填“b”或“c”）．若在D中裝半瓶氫氧化鈉溶液，將A中生成的二氧化碳氣體通入其中一會兒，肉眼觀察不到什么可見現(xiàn)象．實驗小組將進行如下三個實驗探究活動，用實驗的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應，并驗證產(chǎn)物碳酸鈉． 實驗一：取反應后的D中溶液，滴加酚酞試劑，溶液變紅．
          實驗二：取反應后的D中溶液，加幾滴稀鹽酸，未觀察到氣泡的產(chǎn)生．
          實驗三：取反應后的D中溶液，滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁．
          （4）研究表明，實驗一不能證明化學反應是否進行，理由是 ．
          （5）請判斷實驗二能否證明變紅中無碳酸鈉生成并說明理由 ．
          （6）寫出實驗三發(fā)生變紅的化學反應方程式 ．
          （7）查資料：常溫下，氫氧化鈉易溶于酒精溶劑形成溶液，而碳酸鈉難溶于酒精溶劑． 請你根據(jù)“資料”信息，設(shè)計一個實驗方案，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應 ．
          （8）若以上方案有人用75%的醫(yī)用酒精來配制氫氧化鈉溶液進行實驗，結(jié)果達不到預期效果，原因是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖示實驗操作正確的是（ ）
          A.
          滴加液體
          B.
          讀取液體體積
          C.
          濃硫酸稀釋
          D.
          蒸發(fā)結(jié)晶
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鎢是熔點最高的金屬，廣泛用于拉燈絲．白鎢礦是冶煉金屬鎢的常用原料，其主要成分是鎢酸鈣（CaWO4），鎢酸鈣中鎢（W）元素的化合價是（ ）
          A.﹣6
          B.+4
          C.+6
          D.+7
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為預防“非典“（SARS）病毒，教室噴灑過氧乙酸溶液后，室內(nèi)充滿過氧乙酸氣味，這說明（ ）
          A.分子可再分
          B.分子在不停地運動
          C.分子很小
          D.分子間有間隔
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)金屬的說法中，錯誤的是（ ）
          A.銅質(zhì)插頭是利用銅的導電性
          B.鎢制燈絲是利用鎢的熔點低
          C.鋁制成鋁箔是利用鋁的延展性
          D.用鐵鍋炒菜時利用鐵的導熱性
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖： 

          （1）用圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序 ．
          （2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是 ．
          （3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為 ．
          （4）根據(jù)計算需要量取水的體積是（水的密度為1g/mL）．量取讀數(shù)時，下圖視線角度正確的是 ． （選填字母標號） 

          （5）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡；然后向左盤燒杯中投入一定質(zhì)量的鋅，向右盤燒杯中投入一定質(zhì)量的碳酸鈣固體，均恰好完全反應，天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．則下列各項操作中，能使天平重新達到平衡的是（ ）
          A.將游碼向右移動0.7g
          B.向左盤燒杯中再加入0.7g稀鹽酸
          C.在左盤上放0.8g鋅
          D.在右盤上放0.8g碳酸鈣固體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國曾多次發(fā)生將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起中毒事件．亞硝酸鈉中氮元素的化合價為（ ）
          A.+5
          B.﹣5
          C.﹣3
          D.+3
          

			
          

			
          
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