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          【題目】青少年要“珍愛生命，遠離毒品”�！氨尽暴仼伡谆奖罚�C10H15N）具有強烈的興奮和致幻效果。下列關(guān)于“冰毒”的敘述正確的是（　　）
          A. 甲基苯丙胺屬于有機物
          B. 甲基苯丙胺分子的相對分子質(zhì)量為149 g
          C. 甲基苯丙胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)約為4.1%
          D. 甲基苯丙胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為10：15：1
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          A．甲基苯丙胺是含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；
          B．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；
          C．甲基苯丙胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%≈10.1%，故錯誤；
          D．甲基苯丙胺中的C、H、N三種元素質(zhì)量比為：（12×10）：15：14＝120：15：14，故錯誤。
          故選：A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學學習小組圍繞“酸堿中和反應”，在老師引導下開展探究活動．
          （演示實驗）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
          （提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
          （假設猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想．猜想如下：
          猜想一：只有Na2SO4　　猜想二：有Na2SO4和H2SO4　　猜想三：_____
          （實驗探究）取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____．學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、鐵絲、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
          實驗方案
          測溶液pH
          滴加Na2CO3溶液
          滴加BaC12溶液
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          試紙變色，對比比色卡，pH＜7
          有氣泡產(chǎn)生
          產(chǎn)生白色沉淀
          實驗結(jié)論
          溶液中有H2SO4
          溶液中有H2SO4
          溶液中有H2SO4
          （評價反思）老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出
          （實驗探究）中存在兩處明顯錯誤，同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
          （1）實驗操作中的錯誤是_____．
          （2）實驗方案中也有一個是錯誤，應如何改進_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是不含結(jié)晶水的a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是 （ ）
          A．t2℃時，將50g a 物質(zhì)加入到50g 水中充分攪拌，得到100g a的飽和溶液
          B．用等質(zhì)量的a、b、c 三種固體配制成t2℃時的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是：c溶液 > b溶液 > a溶液
          C．將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是： b > a = c
          D．將t2℃時a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量： a > b
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3），俗稱“碳銨”，是農(nóng)村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水：受熱容易分解，生成三種物質(zhì)，經(jīng)檢測，這三種物質(zhì)性質(zhì)如下：
          生成物
          相關(guān)性質(zhì)
          生成物（一）
          無色無味的液體，常用作溶劑
          生成物（二）
          能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
          生成物（三）
          有刺激性氣味的氣體，水溶液呈堿性。
          （1）請寫出碳酸氫銨受熱分解的化學方程式：_____。
          （2）請預測碳酸氫銨的化學性質(zhì)，說明預測的依據(jù)，并設計實驗驗證。
          限選試劑是：碳酸氫銨粉末、熟石灰、食鹽、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、鎂條、氧化銅。
          預測
          預測的依據(jù)
          驗證預測的實驗操作與預期現(xiàn)象
          ①能夠與酸類反應
          碳酸氫銨組成里有碳酸氫根離子
          取少量碳酸氫銨粉末于試管中，加入足量的_____，如果觀察到_____，則預測成立。
          ②能夠與_____（填物質(zhì)類別）反應
          _____
          取少量碳酸氫銨粉末_____。如果_____，則預測成立。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（　　）
          A. 鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11
          B. 鈉在化合物中通常顯+1價
          C. 圖中n的值為10
          D. 鈉元素位于第三周期
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】進行如下微型實驗，研究物質(zhì)的性質(zhì)。
          （1）A中無色酚酞溶液變?yōu)榧t色，證明碳酸鈉溶液顯_____性。
          （2）B中產(chǎn)生大量氣泡的原因是_____（用化學方程式解釋）。
          （3）碳酸鈉溶液在鑒別C、D中的物質(zhì)時，依據(jù)的不同現(xiàn)象是_____。
          （4）E中發(fā)生復分解反應，產(chǎn)生白色沉淀，其反應的化學方程式為_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．回答下列問題：
          （1）甲醇（CH3OH ）是一種新型燃料．對甲醇的認識：
          ①從類別上看，甲醇屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
          ②從宏觀上看，甲醇所含的元素分別是_____（填元素名稱）．
          ③從微觀上看，1個甲醇分子由_____個原子構(gòu)成．
          ④從變化上看，甲醇完全燃燒生成的產(chǎn)物分別是_____和_____（填化學式）．
          （2）用化學符號表示：①2個鎂原子_____； ②3個硝酸根離子_____．
          （3）某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下（圖示：“●”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中發(fā)生化學變化的是過程_____（填“I”或“Ⅱ”），請用微粒的觀點解釋過程II的變化情況_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學興趣小組的同學利用廢銅制取硫酸銅，設計了如下兩個方案：
          方案一：CuCuOCuSO4
          方案二：Cu CuSO4[Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O]
          比較上述兩個方案，你認為方案一的優(yōu)點是（　�。�
          ①節(jié)約能源②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率
          A. ②③B. ①②③C. ①③④D. ①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是日常生活中常用各種清洗劑。
          ①使用洗滌靈牌洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為它具有______功能。
          ②清除以下物質(zhì)，可使用潔廁靈的是______(填字母序號)。
          A 鐵銹 B 油漬 C 木炭還原氧化銅后試管壁殘留的紅色痕跡
          ③“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，加入少量二氧化錳，會產(chǎn)生少量氣泡，產(chǎn)生該氣體的化學方程式___。
          ④“潔廁靈”與“84消毒液”兩種清潔劑不能混用，混用會發(fā)生如下反應：NaClO＋2HCl=NaCl＋X↑＋H2O，使有效成分減少，同時產(chǎn)生有毒氣體X，推測X的化學式是___。
          

			
          

			
          
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