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          CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的氣體，下列對它們的認識正確的是（   ）
          A．都不溶于水　　　　B．都含有氧分子
          C．都能供動物呼吸D．密度都比空氣大
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          A、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，是純凈物，在二氧化碳氣體中只含有二氧化碳分子，不存在氧氣分子，否則是混合物．氧氣是由氧分子構成的，在氧氣中含有分子；故A不正確；
           B、二氧化碳無毒，但不能供給呼吸，含量多，會對使人窒息，氧氣無毒并能供給呼吸，故B不正確；
           C、二氧化碳能溶于水，氧氣不易溶于水；故C不正確；
           D、二氧化碳、氧氣的密度比空氣的密度大；故D正確；
          故選D
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          現(xiàn)有下列事實，①動物呼吸，②白磷燃燒，③食物腐爛，④酒的釀造。它們的共同點是
          A．都發(fā)光B．都屬于緩慢氧化反應
          C．都發(fā)生爆炸D．都屬于氧化反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （14分）請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題：

          （1）寫出裝置中標號儀器的名稱。a         ；b           。
          （2）用過氧化氫溶液與二氧化錳反應制取氧氣，發(fā)生裝置用_______ (填序號)，其反應的文字表達式是_________________________________    。
          （3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置用_______，其反應的文字表達式是_________________________________                 。
          (4)如果想收集一瓶較純凈的氧氣,收集氣體的裝置最好是__________。
          (5)氨氣(NH3)極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應選用的發(fā)生裝置是       ,收集氨氣則用________裝置。
          （6）已知過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，如果在實驗中用過氧化鈉與水反應來制取氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是       ，
          其反應的文字表達式是                                              。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          (13分) 化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：

          A              B               C           D              E
          (1)寫出指定儀器的名稱：①            ②           
          (2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是     ，收集裝置是    (填字母代號)；反應的化學方程式是                              。對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是               （填寫選項序號）。
          a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
          (3) 實驗室可用B裝置制取的氣體是     (任答一種)，該反應的化學方程式為                 。
          若將B裝置進行改進，使其具備能隨開隨用、隨關隨停的功能，則下列裝置符合的是         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          以下關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是：
          ①硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 ②鐵絲在空氣中燃燒火星四射 ③蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水 ④紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 ⑤木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
          A．①③④　B．①②③④⑤C．①②③④　D．只有⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          下圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖。

          請按要求回答下列問題：
          （1）用雙氧水制取氧氣的化學方程式為                        ；
          （2）要收集氧氣，可選擇上述裝置中的            （填寫序號）；
          （3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點是                     
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。

          （1）寫出儀器的名稱a                  、b                。
          （2）用上述裝置組裝實驗室制取和收集氫氣的一組儀器組合是      和     （填裝置代號字母）,若用F進行排空氣法收集氫氣，則氣體應從      口進入（填c或d）。請寫出制取氫氣的化學方程式                               。
          （3）若某同學用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當觀察到               時開始收集。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是 （     ）
          A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
          B．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
          C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
          D．木炭燃燒生成二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （7分）某同學用下圖中的裝置制取氧氣。

          ⑴用高錳酸鉀制取氧氣時，需對A裝置改進的地方是                            ，
          這樣做的目的是                                     ；
          ⑵用B裝置制取氧氣時，其中錐形瓶中盛放           ，分液漏斗中盛放            ；
          ⑶若用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是（寫出一種即可）：
                                                                    。
          ⑷用排空氣法收集氧氣時，應選擇     裝置（填序號），驗滿氧氣的方法是            
                                                                                  ；
          

			
          

			
          
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