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          【題目】【2016年海南省】根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
          （1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_________；
          （2）實(shí)驗(yàn)室制備、收集二氧化碳選用的裝置為_________（填序號(hào)）
          （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）試管；（2）B、E；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
          【解析】（1）根據(jù)圖示可知a是試管；
          （2）在實(shí)驗(yàn)室中，制取二氧化碳不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集；故選項(xiàng)分別是：B、E；
          （3）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016年廣東省】某復(fù)合肥的部分說(shuō)明書(shū)如圖所示。請(qǐng)回答：
          （1）從肥效的角度看，共有種有效元素___________。
          （2）該復(fù)合肥的有效成分之一是尿素[CO(NH2)2]，則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)__________。
          （3）一袋該化肥至少含P2O5___________kg。
          （4）從“注意事項(xiàng)”看，該復(fù)合肥料的物理性質(zhì)是__________，化學(xué)性質(zhì)是___________（寫(xiě)一種）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016年福建省泉州市】工廠煙氣脫硫工藝，不僅能消除二氧化硫，還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣（CaSO4）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+O2+2SO2======2CaSO4+2CO2，現(xiàn)用1.25 t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫。求：
          （1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量。
          （2）可吸收二氧化硫的質(zhì)量。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016年山東省聊城市】通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
          （1）儀器①的名稱是__________，利用A裝置制取的氣體有O2和__________；
          （2）連接好裝置后，必須首先__________；
          （3）用排水法收集氧氣，可在B裝置中裝滿水后，是氧氣從__________口進(jìn)入（填“a”或“b”）；應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面的原因是__________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016年浙江省杭州市】小金為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響，借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持裝置略去），進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示：
          實(shí)驗(yàn)1
          實(shí)驗(yàn)2
          MnO2的質(zhì)量/克
          0.5
          0.5
          5%的H2O2的體積/毫升
          40
          待填
          水浴溫度/℃
          20
          80
          （1）實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O2  毫升。
          （2）在兩次實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)  來(lái)比較H2O2分解反應(yīng)速率的大小。
          （3）實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí)，測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大，其原因除錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外，還有  。
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物匯總分離出來(lái)，可采取的方法是  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016年湖南省岳陽(yáng)市】已知A、B、C、D、甲為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件省略）：
          （1）若A、B的組成元素相同，則甲為 （填化學(xué)式）。
          （2）若反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們每天都和化學(xué)變化打交道，下列敘述不是化學(xué)變化的是（ ）
          A．人吃進(jìn)的食物逐漸被消化 B．人體的呼吸作用
          C．使用煤氣作燃料燒飯做菜 D．水在冰箱里結(jié)成冰
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是
          A．木炭  B．鎂條  C．紅磷  D．鐵線
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不合理的是（ ）
          A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
          B．氫氣在空氣中燃燒生成水，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變
          C．氣體加壓體積縮小，是因?yàn)闅怏w受壓，分子體積縮小
          D．一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同
          

			
          

			
          
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