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        1. 【題目】食用下列食品,通常不會對人體健康造成危害的是(
          A.用甲醛溶液浸泡海鮮品
          B.用工業(yè)鹽腌制咸魚臘肉
          C.牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到酸奶
          D.霉變變質(zhì)的大米、花生

          【答案】C
          【解析】解:A.甲醛有毒,能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),不但對人體有害,而且降低了食品的質(zhì)量,故A錯誤;
          B.工業(yè)鹽中含有亞硝酸鈉,亞硝酸鈉有毒,不能食用,故B錯誤;
          C.酸奶不但保留了牛奶的所有優(yōu)點,而且某些方面經(jīng)加工過程還揚長避短,成為更加適合于人類的營養(yǎng)保健品,故C正確;
          D.霉變變質(zhì)的大米、花生含有對人體有害的黃曲霉菌對人體有害,故D不正確.
          故選C.
          A.甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu);
          B.亞硝酸鈉有毒;
          C.工業(yè)酒精中含有甲醇;
          D.根據(jù)酸奶的成分和發(fā)酵的過程進行分析.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)家戴維最早制得了曾用作麻醉劑的笑氣(化學(xué)式為N2O),其中氮元素的化合價是(
          A.﹣1
          B.﹣2
          C.+1
          D.+5

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在做酸和堿中和反應(yīng)的實驗時,有時需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成.向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中,不斷滴入稀鹽酸.此過程燒杯中溶液顏色的變化是(
          A.由紅色變成藍色
          B.由藍色變成紅色
          C.由紅色變成無色
          D.由無色變成紅色

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣與呼出氣體中,所含氣體的比較,正確的是(
          ①氧氣:空氣>呼出氣體 ②二氧化碳:空氣<呼出氣體 ③水蒸氣:空氣>呼出氣體.
          A.①②
          B.②③
          C.①③
          D.①②③

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下對O2、CO2、MnO2三種物質(zhì)組成的說法中,正確的是(
          A.都含有氧分子
          B.都含有兩個氧原子
          C.都含有氧元素
          D.都含有氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請按要求回答下列問題:
          (1)自然界中的水都是混合物,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.活性炭具有良好的性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì).在圖1和圖2示意的凈水原理中,能明顯降低水的硬度的凈水方法是 . (填“圖1”或“圖2”)
          (2)水是一種化學(xué)資源,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
          (3)水在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著至關(guān)重要的作用. ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學(xué)式:
          ②電解水可以產(chǎn)生氫氣.氫氣作為未來最理想的能源,主要優(yōu)點是
          上圖4是水的電解裝置,氫氣在與電源極相連的玻璃管內(nèi)放出.
          ③在圖3和圖4所示的水的兩種變化中,其微觀本質(zhì)區(qū)別在于
          (4)小明用已配制好的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3),配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液. ①配制步驟為:計算、量取、、裝瓶貼標簽.
          ②需要6%的氯化鈉溶液mL.(結(jié)果取整數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在下列物質(zhì)中:
          a.食鹽 b.純堿 c.碳酸氫鈉 d.碳酸鈣
          (1)可用作調(diào)味劑的是(填字母,下同).
          (2)可用作洗滌劑的是
          (3)可用作補鈣劑和牙膏填充劑的是
          (4)可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是
          (5)既是鈣鹽又是碳酸鹽的是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)符號“2H2”表示(
          A.兩個氫分子
          B.兩個氫原子
          C.兩個氫元素
          D.氫氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為探究氣體X的組成,某興趣小組進行如圖所示實驗(固定裝置未畫出). 【實驗裝置】

          【查閱資料】
          ①加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣.
          ②生石灰與氣體X不反應(yīng),無水氯化鈣可吸收氣體X.
          ③本實驗條件下,裝置內(nèi)空氣中的水、二氧化碳的影響可忽略不計.
          【實驗步驟】
          ①連接儀器,并檢查裝置氣密性.
          ②準確稱取2.40g氧化銅,裝入A裝置的玻璃管中,并在B、C、D中裝入相應(yīng)物質(zhì).
          ③測量并記錄反應(yīng)前的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ(見表).
          ④連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后,連接上D裝置,再開始加熱.(利用裝置D中液面在反應(yīng)前、后的刻度差,可測得生成的氮氣的體積)
          ⑤當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全后,停止加熱,并繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻.,再次測量并記錄反應(yīng)后的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ.

          數(shù)據(jù)編號
          測量項目

          玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g

          54.40

          53.92

          B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g

          104.00

          104.54

          氮氣的質(zhì)量/g

          /

          0.28

          【相關(guān)數(shù)據(jù)】
          注:如表中氮氣的質(zhì)量是通過D裝置收集的氮氣體積,并通過氮氣的密度計算得到.
          【回答問題】
          (1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為(用化學(xué)方程式表示).
          (2)實驗中,A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是 . 當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面 , 說明氧化銅已完全反應(yīng).停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是
          (3)分析實驗測量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為g.由此推知,氣體X中(填“有”或“沒有”或“可能有”)氧元素.
          (4)氣體X的化學(xué)式為

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          同步練習(xí)冊答案