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        1. (2012?海陵區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室里用68g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液與少量MnO2混合制取氧氣,計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量.
          分析:根據(jù)一定量溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量;利用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式,根據(jù)過(guò)氧化氫的質(zhì)量求出氧氣的質(zhì)量即可.
          解答:解:H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=68g×5%=3.4g,
          設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x,
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
           68              32
           3.4g             x
          68
          32
          =
          3.4g
          x
            x=1.6g.
          答:生成氧氣的質(zhì)量為1.6g.
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算的方法、溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?海陵區(qū)一模)中國(guó)科學(xué)家以二氧化碳和金屬鈉為原料,在一定條件下制得金剛石,化學(xué)方程式為:3CO2+4Na 
           一定條件 
          .
           
           xR+C(金剛石),則x、R為( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?海陵區(qū)一模)生活中處處有化學(xué).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
          (1)可選用廚房中常見的一種調(diào)味品來(lái)區(qū)分廚房中食鹽和堿面(主要成分是碳酸鈉),這種調(diào)味品是
          醋或白醋
          醋或白醋

          (2)薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來(lái)保存食品,所充入的氣體可能是
          氮?dú)猓ǘ趸肌⑾∮袣怏w)
          氮?dú)猓ǘ趸、稀有氣體)

          (3)某同學(xué)在燒菜時(shí)可以通過(guò)品嘗少量湯汁就會(huì)知曉菜的淡咸,其原理是利用了溶液具有的一種性質(zhì),這種性質(zhì)是
          均一性
          均一性

          (4)用洗滌劑來(lái)去除餐具上油漬,其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了
          乳化作用
          乳化作用
          作用;洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠,這樣做的目的是
          防止鐵鍋生銹
          防止鐵鍋生銹
          .當(dāng)關(guān)閉燃?xì)忾y門后,灶具的火焰也隨之熄滅,其滅火原理是
          移走可燃物
          移走可燃物

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?海陵區(qū)一模)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

          (1)儀器a的名稱是
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗

          (2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管(或水中)
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管(或水中)
          ;用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到
          導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
          導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
          開始收集.
          (3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填裝置字母)
          B
          B
          ,選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
          固體和液體反應(yīng),不需要加熱
          固體和液體反應(yīng),不需要加熱
          ;選用的收集裝置是(填裝置字母)
          C
          C
          ;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (4)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體粉末,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和一種常見氣體,該氣體可能為
          B
          B
          .A.二氧化碳 B.氧氣 C.氫氣 D.氮?dú)猓?/div>

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?海陵區(qū)一模)某食品包裝內(nèi)的小紙袋上,上面寫著“干燥劑”,主要成分是生石灰.
          (1)生石灰(CaO)可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示)
          CaO+H2O═Ca(OH)2
          CaO+H2O═Ca(OH)2

          (2)我對(duì)它作了一系列探究,獲益匪淺,其實(shí)驗(yàn)方案如下
          問(wèn)      題 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          問(wèn)題1、小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑? 取足量小紙袋中的固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁.

          溫度沒有變化
          溫度沒有變化

          不能做干燥劑
          問(wèn)題2、我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能含有碳酸鈣.
          取適量固體放入燒杯中,加入稀鹽酸
          取適量固體放入燒杯中,加入稀鹽酸

          沒有氣泡產(chǎn)生
          沒有氣泡產(chǎn)生
          變質(zhì)后的物質(zhì)不含有碳酸鈣

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