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        1. 12、根據(jù)物質的用途體現(xiàn)物質的性質這一關系,下列用途體現(xiàn)該物質的性質,說法錯誤的是( 。
          分析:可以根據(jù)物質的性質和用途方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
          解答:解:A、金剛石可以刻劃玻璃,說明金剛石硬度大,正確.
          B、二氧化碳溶于水和水反應生成了碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.不正確.
          C、一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵,說明一氧化碳具有還原性,正確.
          D、活性炭可用于防毒面具,說明活性炭具有吸附性,正確.
          故選B
          點評:解答本題要掌握物質的性質,只有掌握了物質的性質才能確定物質的用途.
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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          26、(1)探究物質的性質
          如圖所示,小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯.
          ①我能觀察到的實驗現(xiàn)象
          A燒杯的溶液變紅,而B燒杯沒有變紅
          ;
          ②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)出的一種科學實驗方法是
          對比實驗

          (2)探究物質的用途
          水是同學們非常熟悉的物質之一.它與我們人類的關系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途.下面三個實驗中都用到水,我能說明水的作用.

          ①三個實驗中水的作用各不相同,我能一一說出.
          A瓶中的水:
          吸收二氧化硫有毒氣體
          .B瓶中的水:
          吸收熱量
          .C水槽中的水:
          反應物

          ②王磊做電解水的實驗時,用銅絲做導線和電極,得到氫氣和氧氣的體積比為2.2:1,和理論值相比有誤差,請你從所得氣體的兩個不同性質的層面上分析原因:
          一部分氧氣溶于水中了
          、
          一部分氧氣與銅絲發(fā)生了化學反應而消耗了

          (3)探究物質的組成
          艾化學同學以木條為基本原料,進行了如下一系列探究實驗:
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 方法提煉
          點燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯 一會兒燒杯內壁有水霧產(chǎn)生. 木條中一定含有
          H
          元素
          根據(jù)一切化學反應中元素的
          種類

          不變,同時根據(jù)表格中的實驗
          現(xiàn)象
          可以推測出實驗結論.
          繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部 一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質 木條中一定含有
          C
          元素

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