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          【題目】下列實驗中，能達到實驗目的的是（ ）
          A. 比較二氧化錳和三氧化鐵的催化效果
          B. 制取并收集二氧化碳氣體
          C. 測定空氣中氧氣的含量
          D. 證明二氧化碳的密度比空氣大
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】A、過氧化氫的濃度不一致，無法判定反應速率是因催化劑種類還是過氧化氫濃度而不同，不能達到目的，A不符合題意；
          B、二氧化碳密度比空氣大，應向上排空氣法收集，不能達到目的，B不符合題意；
          C、木炭燃燒也會產(chǎn)生氣體，而影響氣體的減少量，不能達到目的，C不符合題意；
          D、下面的蠟燭先熄滅，所以能證明二氧化碳的密度比空氣大，能達到目的，D符合題意；
          所以答案是：D
          【考點精析】解答此題的關鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關知識，掌握發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型，以及對催化劑的特點與催化作用的理解，了解催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將一種白色固體A和少量黑色粉末B混合加熱后，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C；引燃金屬D并伸入盛有氣體C且瓶底有少量水的集氣瓶中，金屬D劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E；黑色固體F在氣體C中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體G。
          （1）寫出它們的名稱 B：；C：；G：。
          （2）白色固體A和少量黑色粉末B混合加熱生成氣體C的文字表達式為 ， 該反應屬于反應（填基本反應類型），完全反應后所剩固體為（填“純凈物”或“混合物”）。
          （3）寫出D在C中燃燒的符號表達式：；瓶底留有少量水的目的是。
          （4）黑色固體F在氣體C中燃燒的符號表達式： ；氣體G與水反應，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氣體C。這兩個反應的反應物相同，但產(chǎn)物不同，說明不同，產(chǎn)物不同。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

          第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
          第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
          第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
          請回答下列問題：
          （1）上面的實驗同時證明了氮氣有的化學性質(zhì)。
          （2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是、。（說出二點）
          （3）該實驗能否將紅磷換成木炭粉，說出理由

          （4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如右圖所示），你認為改進后的優(yōu)點是：
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是（　�。�
          A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
          B. 室內(nèi)放一盆水可以防止一氧化碳中毒
          C. 一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬
          D. 可用觀察顏色鑒別這兩種氣體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如何檢驗你收集的氣體是二氧化碳氣體（用化學方程式表示）？用什么方法檢驗二氧化碳已收集滿？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關化學用于的說法正確的是
          A. FeS04表示硫酸鐵B. NaClO中氯元素化合價為+1價
          C. Zn+2表示鋅離子D. H2O數(shù)字"2"表示2個氫原子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)溶于水溫度明顯降低的是( )
          A. 硝酸銨B. 氧化鈣C. 氯化鈉D. 氫氧化鈉
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

          請回答下列問題：
          （1）寫出圖中有標號儀器的名稱：① ， ②.
          （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ， 如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進是.
          （3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發(fā)生裝置，你認為C相對于B的優(yōu)點是.若用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是.
          （4）實驗室用B裝置制取二氧化碳的文字表達式為選擇D裝置收集的理由是.有同學建議用如圖裝置代替裝置B，你認為如圖裝置的優(yōu)點是.

          （5）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來制取氨氣.實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中裝置，收集氨氣選用圖中裝置.
          （6）如圖是某學生設計的一種有貯氣用途的裝置.

          ①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內(nèi)沒有水，氣體從（填a 或b）處導管通入.
          ②當用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從（填a或b）通入.
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】加熱膽礬固體的實驗過程中，操作正確的是（ ）
          A. 取樣
          B. 加藥
          C. 加熱
          D. 熄滅
          

			
          

			
          
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