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        1. 【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

          (1)裝置圖中儀器a的名稱為
          (2)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從端進(jìn)(選“b”或“c”)
          (4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 , 該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是 . 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          【答案】
          (1)長(zhǎng)頸漏斗
          (2)AD或AF,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
          (3)c
          (4)C,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
          【解析】(1)由圖示可知,裝置圖中儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗;(2)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A,由于氧氣不易溶于水,密度比空氣略大,所以收集裝置可以選擇D或F,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,由于氫氣的密度比空氣小,氫氣應(yīng)從c進(jìn).(4)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O。
          故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;AD或AF;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;c;C;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O。

          本題主要考察對(duì)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的連接和選擇。在氣體制備時(shí),發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)藥品狀態(tài)和反應(yīng)所需要的條件選擇發(fā)生裝置,收集裝置的選擇主要考慮氣體的密度和溶解性以及能否于水發(fā)生反應(yīng)。多孔隔板可以控制費(fèi)用的停止或者發(fā)生,分液漏斗可能控制費(fèi)用速率。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與.

          【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
          ①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.
          ②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察兩種物質(zhì)都能燃燒.
          ③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。,如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.
          【分析討論】
          (1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí),如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng),兩個(gè)棉花球都會(huì)燃燒起來(lái). 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是
          (2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是為了證明 , 實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是 , 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比說(shuō)明,燃燒的條件之一是
          (3)【反思與應(yīng)用】
          畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上,小明表演了一個(gè)小魔術(shù):將一根粗銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖2所示),觀察到火焰緩緩熄滅,他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上,觀察到蠟燭照常燃燒,請(qǐng)你分析原因是:

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的組成和構(gòu)成說(shuō)法正確的是(  。

          A.水是由水元素組成的

          B.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子和原子,但離子不能構(gòu)成物質(zhì)

          C.二氧化碳中含有兩種元素

          D.C60是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是( 。

          選項(xiàng)

          A

          B

          C

          D

          需區(qū)分的物質(zhì)

          一氧化碳和氧氣

          二氧化錳和鐵粉

          硫酸鉀和氯化銨

          羊毛制品和腈綸制品

          方案一

          燃著的木條

          過(guò)氧化氫溶液

          加入硝酸銀溶液

          用手觸摸

          方案二

          聞氣味

          用磁鐵吸引

          加熟石灰,研磨

          觀察顏色

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于水的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )

          A.水能溶解多種物質(zhì)

          B.水在100 ℃時(shí)能變成水蒸氣

          C.水在直流電作用下能分解成氫氣和氧氣

          D.水在4 ℃時(shí)密度最大

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】英國(guó)化學(xué)家戴維將光氣與氨作用合成尿素,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:COCl2 + 4NH3 =2X + CONH22 ,其中X的化學(xué)式為

          A.H2B.HClC.NH4ClD.Cl 2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】見著知微,見微知著是化學(xué)思維方法.

          (1)從宏觀知微觀
          ①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為;
          ②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是(填符號(hào)).
          (2)從微觀知宏觀
          ①微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是(填編號(hào),下同).屬于同一種元素的是
          ②“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體甲和乙轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體丙和丁,有關(guān)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)如圖1所示甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙和丁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

          A.溶液中溶劑不一定都是水

          B.點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純

          C.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定會(huì)燃燒

          D.生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】新研制成的一種分子結(jié)構(gòu)類似足球狀的物質(zhì),其化學(xué)式為C60,它的相對(duì)分子質(zhì)量是 _____ 。

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