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        1. 【題目】下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是

          A.柳絮紛飛B.給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮

          C.花香四溢D.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子

          【答案】A

          【解析】

          A、柳絮紛飛是宏觀物質(zhì),不能用分子觀點(diǎn)解釋;

          B、給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮,是因?yàn)榉肿娱g有間隔距離,能夠用分子觀點(diǎn)解釋;

          C、花香四溢,是因?yàn)榉肿釉诓煌5倪\(yùn)動(dòng),能夠用分子觀點(diǎn)解釋;

          D1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,是因?yàn)榉肿淤|(zhì)量、體積很小,能夠用分子觀點(diǎn)解釋。

          故選A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列科普短文。

          葡萄酒是由葡萄汁發(fā)酵而成。葡萄汁中有大量的糖,在發(fā)酵過(guò)程中酵母菌會(huì)把它們轉(zhuǎn)化成酒精(紅酒的酒精度大多在8%~15%之間)。所以,發(fā)酵越充分,轉(zhuǎn)化就越完全,最后的成品中酒精就越多,糖就越少。糖的殘留量決定了葡萄酒的“干”度,“干紅”是指糖含量很低的紅葡萄酒,而含糖量高的叫做“甜葡萄酒”。但在右圖的原料中有二氧化硫,我們知道它是一種有害氣體,為什么會(huì)有二氧化硫呢?
          葡萄汁的發(fā)酵是由酵母菌來(lái)完成,但還有一些有害菌也可以在其中生長(zhǎng)。所以必須控制有害菌的繁殖。一方面在葡萄剛榨出汁,還未發(fā)酵之前,需要“保鮮”,否則有害細(xì)菌會(huì)把葡萄汁破壞掉;另一方面,葡萄汁一旦開始發(fā)酵,為避免細(xì)菌將糖全部轉(zhuǎn)化為酒精,要在成為“干葡萄酒”之前,留下一些糖,就需要提前終止酵母菌的活動(dòng)。
          釀造好的葡萄酒依然有糖,同樣可以成為細(xì)菌的樂(lè)園,它們繼續(xù)生長(zhǎng),會(huì)改變葡萄酒的口味,還有可能會(huì)把酒精繼續(xù)轉(zhuǎn)化成醋酸,把葡萄酒變成“葡萄醋”。所以進(jìn)一步滅菌是必不可少的。加熱當(dāng)然不行——加熱固然可以滅菌,但會(huì)破壞葡萄汁的風(fēng)味。所以,加入某種“保鮮劑”或者“防腐劑”,也就是不得已的事情。
          人們發(fā)現(xiàn)二氧化硫可以完成上面所有的需求。在酵母發(fā)酵的過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生一定量的二氧化硫。不過(guò)這個(gè)量比較少,還需要額外添加。這里添加的并不一定是二氧化硫氣體,可以是它的其他化合物——各種亞硫酸鹽、焦亞硫酸鹽、亞硫酸氫鹽等。這些物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)跟二氧化硫類似的功能。部分國(guó)家葡萄酒中二氧化硫含量上限標(biāo)準(zhǔn)如下表(1ppm=1mg/Kg=1mg/L):

          國(guó)家

          干紅

          甜酒

          澳洲

          250ppm

          350ppm

          中國(guó)

          250ppm

          400ppm

          國(guó)際葡萄栽培與釀酒組織

          300ppm

          450ppm

          國(guó)際食品添加劑聯(lián)合專家委員會(huì)(JECFA)制定的二氧化硫安全攝入限是每天每公斤體重0.7mg。“安全攝入限”的意思是,不超過(guò)這個(gè)含量的二氧化硫,即使長(zhǎng)期食用,也不會(huì)帶來(lái)可見(jiàn)的危害。
          根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
          (1)葡萄汁中有大量的糖,在發(fā)酵過(guò)程中酵母菌會(huì)把糖轉(zhuǎn)化成酒精,其中糖和酒精都屬于(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)。
          (2)在釀造葡萄酒的過(guò)程中,加入一定量二氧化硫的作用是。
          (3)下列物質(zhì)能代替二氧化硫添加到葡萄酒中的是。
          A.碳酸鈉
          B.硫酸鈉
          C.亞硫酸鈉
          D.氯化鈉
          (4)下列說(shuō)法中,正確的是
          A.細(xì)菌喜歡糖度高的環(huán)境。所以根據(jù)圖表發(fā)現(xiàn),甜葡萄酒中需要更多的二氧化硫
          B.對(duì)于一個(gè)體重60Kg的成年人,每天二氧化硫安全攝入量是42mg。
          C.生活中常用的滅菌方法有加熱、紫外光照射等
          D.在發(fā)酵過(guò)程中酵母菌會(huì)把糖轉(zhuǎn)化成酒精,如果繼續(xù)發(fā)酵會(huì)轉(zhuǎn)化成醋酸
          (5)酒精有殺菌作用,請(qǐng)推測(cè)紅酒中的酒精不能殺死細(xì)菌的原因是。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于海水制鎂的有關(guān)說(shuō)法,正確的是( 。

          A.直接蒸發(fā)海水得到氯化鎂

          B.電解氯化鎂溶液

          C.制得的鎂可用于制造航天航空材料

          D.只涉及到了復(fù)分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】兒童缺鐵缺鋅將嚴(yán)重影響兒童發(fā)育,醫(yī)生通常建議服用鋅鐵口服液,這里的鋅、鐵指的是

          A.原子

          B.單質(zhì)

          C.元素

          D.分子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法,正確的是(

          A.氧氣可以燃燒

          B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,生成氧化鐵

          C.氧氣極易溶于水

          D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。
          資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。
          (1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是(填序號(hào))。

          (2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示初中常見(jiàn)幾種不同化合物之間的關(guān)系,圖中虛線兩端的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng),箭頭表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.請(qǐng)根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答.

          ①若A能與B、F、D分別反應(yīng),C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化.B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E.已知:B與D、C與E、F與G分別為相同類型的物質(zhì).A是胃酸的主要成分,F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7:3.那么A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
          C轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式為 (寫一個(gè)即可).
          ②若C、G、E依次能向中心轉(zhuǎn)化,最終生成A.且C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化.已知:C、G、E含有兩種相同的元素,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,A能產(chǎn)生溫室效應(yīng),G是這幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的.那么A的化學(xué)式為 , E轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會(huì)很快變色,于是在老師的指導(dǎo)下,探究氧氣是否參與了蘋果變色的過(guò)程。小紅提出假設(shè):氧氣參與了蘋果變色的過(guò)程。老師指導(dǎo)小紅要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),小紅設(shè)計(jì)并完成了如下2個(gè)實(shí)驗(yàn)。
          (1)實(shí)驗(yàn)1:探究使蘋果變色的氣體成分。
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①準(zhǔn)備如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,A為用排水集氣法收集的1瓶氣,B為1瓶空氣,C瓶中為空氣,3個(gè)集氣瓶容積均為250 mL;

          ②在C瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn),待冷卻至室溫后打開彈簧夾,至水不再進(jìn)入集氣瓶中,測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為50 mL,剩余氣體的主要成分為
          ③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中,記錄蘋果的變色時(shí)間。

          A

          B

          C

          放入蘋果起始時(shí)間

          下午2:00

          下午2:00

          下午2:00

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          下午2:03
          蘋果變色

          下午2:09
          蘋果變色

          下午2:19
          蘋果未變色

          結(jié)論:
          (2)實(shí)驗(yàn)2:探究蘋果變色消耗的氣體體積。
          小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積,她采取的實(shí)驗(yàn)步驟是:
          實(shí)驗(yàn)后小紅記錄了進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積,由此計(jì)算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積,請(qǐng)你在表格中填寫B(tài)瓶蘋果消耗氣體的體積。

          A

          B

          進(jìn)入水的體積

          200 mL

          42 mL

          蘋果消耗氣體的體積

          50 mL


          (3)實(shí)驗(yàn)反思:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一些因素會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確,寫出其中一種因素

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化把對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。下列化屬于復(fù)合肥料的是

          A.CONH22

          B.NH42 HPO4

          C.K2SO4

          D.CaH2 PO42

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          同步練習(xí)冊(cè)答案