【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯
誤的是
A．空氣是混合物——空氣由不同種分子構(gòu)成
B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動
C．水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以改變
D．l0mL酒精和l0mL水混合后體積小于20mL.是因為分子變小了
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(13分)某興趣小組對雞蛋殼的主要成分和含量進行了探究。
I．定性探究
實驗一：探究雞蛋殼的主要成分
【查閱資料】雞蛋殼中含鈣元素。
【實驗步驟和現(xiàn)象】取一些雞蛋殼予一支潔凈的試管中，加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生無色無氣味的氣體，將該氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。
【結(jié)論】
寫出該氣體通入澄清石灰水中的化學反應方程式
實驗二：做無殼雞蛋
【實驗步驟和現(xiàn)象】如圖所示：將一個新鮮雞蛋放入水中，雞蛋沉入水底。加入量濃鹽酸后，雞蛋會出現(xiàn)上浮、下沉、再上浮、再下沉的現(xiàn)象，反復多次。最后變成無殼雞蛋。
【解釋與交流】用化學和物理知識解釋雞蛋上浮、下沉多次的原因
Ⅱ．定量探究
化學興趣小組為了測定雞蛋殼中主要成分的含量(其它成分不溶于水也不與酸反應)做如下實驗。取用2.00 g雞蛋殼樣品，把20.00 g稀鹽酸分4次加入樣品中，充分反應后過濾，取濾渣，洗滌、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入5.00 g | 1.50 g |
第二次加入5.00 g | 1.00 g |
第三次加入5.00 g | 0.50 g |
第四次加入5.00 g | 0.30 g |
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第 次樣品中主要成分已完全反應。
（2）（3）計算過程中和最后數(shù)字精確到0.01，若是百分數(shù)，則精確到0.1％]
（2）求雞蛋殼中主要成分的含量和所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
（3）在上述實驗所得濾液中加30.00g水，加入 g氫氧化鈣能使溶液pH等于7。此時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 。
（4）用36．5％的濃鹽酸配制20．00g上述稀鹽酸需加水的體積為 (保留一位小數(shù))。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是
A．t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A
B．當A中含有少量B時，可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A
C．降低溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/span>
D．將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是C＞B＞A
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知離子R2-的核外有x個電子，其相對原子質(zhì)量為M（M為整數(shù)）,則這種元素的原子中含有的中子數(shù)為
A.M-x-2 B.M-2 C.x-2 D.M-x+2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）生活中處處有化學。
（1）現(xiàn)有“C、H、O、N、Na”五種元素，請按下列要求用化學式填空：
①可用于煉鋼的氣體 ；
②廚房中的酸性調(diào)味品 ；
③常溫下呈液態(tài)且易揮發(fā)的堿 ；
④發(fā)酵粉的主要成分的鹽 。
（2）眼鏡是人們常用的護眼工具，
如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
(a)所標物質(zhì)中屬于有機合成材料的是 。
(b)夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹了，銅銹的化學式為Cu2(OH)2CO3，根據(jù)銅銹中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān)，還可能與空氣中的 有關(guān)。
(c)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，請寫出溴化銀中陽離子的符號 ；當光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應中起 作用。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）小明同學發(fā)現(xiàn)“旺旺雪餅”的包裝袋內(nèi)有一個“小紙袋”，上面寫著“食品保鮮劑”，他很好奇，想和同學們對“食品保鮮劑”的成分進行探究。
【發(fā)現(xiàn)問題】“食品保鮮劑“的成分是什么？
【查閱資料】a.食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣或水蒸氣，防止食品變質(zhì)；
b.初中階段學習過的能吸收氧氣或水蒸氣的物質(zhì)有：
①氫氧化鈉 ②生石灰 ③鐵粉 ④濃硫酸
【初步探究】同學們經(jīng)過討論，一致認為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉，理由是（1）_________________；同學們打開小紙袋．發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)固體為白色，則該保鮮劑的有效成分一定不是（2）_______；
【繼續(xù)探究】同學們對袋內(nèi)物質(zhì)的成分繼續(xù)探究：
步驟一：取少量樣品于燒杯中，加入適量的水，攪拌，用溫度計測溫度，發(fā)現(xiàn)溫度升高，該樣品中一定含有的物質(zhì)是（3）_________；
步驟二：過濾，向濾渣中加入足量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是（4）______________________，該樣品中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣。向濾液中通入二氧化碳氣體，溶液中出現(xiàn)白色渾濁，則該樣品中一定含有氫氧化鈣。此結(jié)論（5）______（填“正確”或“不正確”），理由是（6）______。
【拓展應用】食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外，還應具備一些要求，如：無毒、（7）________（寫一點）等。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的�；蕦μ岣咿r(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用，下列化肥中屬于復合肥的是( )
A.NH4HCO3 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca3(PO4)2
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