Question

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水，用 的方法將硬水軟化。

（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費水的是 （填字母編號）；

A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭

B．用洗菜水澆花

C．用洗衣水沖廁所

D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（3）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中N、P兩種元素含量過高，會導(dǎo)致水體 ，造成水華現(xiàn)象。

（4）右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。

（5）如圖是簡易電解水裝置圖，試回答問題：

①電解一段時間后，A、B兩管水位均有下降，其中管水位下降較快，還需放入少量稀硫酸，作用是 ；

② A、B兩管中產(chǎn)生的氣體分別為 、 ；體積比為 ；

③電解水時，將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，該實驗中發(fā)生變化的微粒是 ，水的電解過程中最小的微粒是 。

Answer 1

【答案】（1）肥皂水，煮沸；（2）AD； （3）富營養(yǎng)化；

（4）NaCl + H2O NaOH + H2 + Cl2；

（5）①B，增強水的導(dǎo)電性；②氧氣，氫氣，1 ：2；

③化學(xué)，水分子（或H2O），氫原子、氧原子（或H、O）；

【解析】

試題分析：（1）鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，若是軟水則會產(chǎn)生大量的泡沫，若是硬水則泡沫較少并會產(chǎn)生大量的浮雜；降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；

（2）愛護(hù)水資源，可從以下方面做起：一是節(jié)約用水，生活中可一水多用，農(nóng)業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，工業(yè)上水重復(fù)利用；二是要減少水體污染，生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放，農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥。故選AD；

（3）含N、P硬水的大量排放，會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化；

（4）根據(jù)描述，該反應(yīng)的反應(yīng)物是氯化鈉和水，反應(yīng)條件是在通電條件下，生成物氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），故該反應(yīng)表示為NaCl + H2O NaOH + H2 + Cl2；

（5）電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2 ，實驗時要向水中加入少量硫酸或硫酸鈉，目的的增強水的導(dǎo)電性�；瘜W(xué)反應(yīng)的實質(zhì)分子分解生成原子，原子重新組合形成新的分子，故該實驗中水分子發(fā)生了變化，氫原子和氧原子沒有變。