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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案，分別用金屬A、B跟質量相同、質量分數(shù)相同的稀硫酸反應，經實驗發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質量與反應時間有如圖所示關系．分析圖象得到的以下結論中，不合理的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：通過圖象可知金屬A、B與酸反應的速率和生成氫氣的質量，由此可推出金屬活動性順序，并結合化學方程式的計算可推出金屬和酸的用量問題．
          解答：解：A、由圖象可知最終金屬A和金屬B生成的氫氣質量相等，故A說法不合理；
          B、金屬的活動性越強，反應越快，所以金屬的活動性：A＞B，故B說法合理；
          C、金屬的活動性越強，反應越快，所以金屬的活動性：A＞B，故C說法不合理；
          D、酸完全反應，金屬應該足量，所以兩種金屬可能有剩余，故D說法合理．
          故選：AC．
          點評：本題考查金屬與酸反應的有關知識，綜合性較強，不僅需要根據圖象和題意分析出直接信息，還需要根據計算得出用量問題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          28、某課外活動小組為探究蠟燭的有關化學性質，已進行了查資料（內容略）、部分實驗設計和觀察及假設了部分結論，假如你是該組的成員，請你根據下表完成整個探究報告（填寫在表中）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某課外活動小組為探究蠟燭的有關化學性質，已進行了查資料（內容略）、部分實驗設計和觀察及假設了部分結論，假如你是該組的成員，（1）請你根據下表完成整個探究報告（填寫在表中）．
          

          


          
實驗操作及實驗作圖
實驗現(xiàn)象
結論
          

          
A．將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩�。�
          		

          蠟燭逐漸熄滅
          蠟燭逐漸熄滅
          		

          蠟燭燃燒需要氧氣
          蠟燭燃燒需要氧氣
          

          
B．將一根細木條按下圖所示放入火焰中，約2秒后立即取出
          		
木條中間被燒痕跡最輕，越向兩側被燒痕跡越重

          蠟燭燃燒時，外焰溫度
          最高，焰心溫度最低
          蠟燭燃燒時，外焰溫度
          最高，焰心溫度最低
          

          
C．將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方
          		

          玻璃片上澄清的石灰水變渾濁（或玻璃片上有一層白膜生成）
          玻璃片上澄清的石灰水變渾濁（或玻璃片上有一層白膜生成）
          		

          蠟燭燃燒后生成二氧化碳
          蠟燭燃燒后生成二氧化碳
          

          
D．假如蠟燭中含有氫元素，那么蠟燭燃燒的產物中有水生成．請依據此假設寫出操作步驟
          在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
          在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
          （不作圖）          		

          燒杯壁上有水霧或小液滴生成
          燒杯壁上有水霧或小液滴生成
          		

          蠟燭燃燒后產生了水，
          說明蠟燭中含有氫元素
          蠟燭燃燒后產生了水，
          說明蠟燭中含有氫元素
          （2）請回答在探究活動中，除經歷提出問題、查資料、猜想與假設、設計實驗方案階段外，還可能經歷了哪些階段
          進行實驗收集證據、得出結論
          進行實驗收集證據、得出結論
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案，分別用金屬A、B兩種不同金屬與質量相同、溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應，經實驗發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質量與反應時間有下圖所示關系．分析圖象得到的以下結論中，不合理的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?濟寧）某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案，分別用金屬A、B跟質量相同、質量分數(shù)相同的稀硫酸反應，經實驗發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質量與反應時間有下圖所示關系．分析圖象得到的以下結論中，不合理的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某課外活動小組為探究蠟燭的有關化學性質，已進行了查資料（內容略）、部分實驗設計和觀察及假設了部分結論，假如你是該組的成員，（1）請你根據下表完成整個探究報告（填寫在表中）．
          

          


          
實驗操作及實驗作圖
實驗現(xiàn)象
結論
          

          
A．
          將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩住．          		
燒杯內壁
          有
          水霧
          水霧
          生成；          		
證明蠟燭中含有
          氫
          氫
          元素
          

          
B．
          將一根細木條按圖所示放入火焰中，約2秒后立即取出          		
木條中間被燒痕跡最輕，越向兩側被燒痕跡越重
蠟燭火焰
          外焰
          外焰
          部位溫度最高
          

          
C．
          將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方          		
澄清石灰水變
          渾濁
          渾濁
          		
證明蠟燭中含有
          碳
          碳
          元素
          

			
          

			
          
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