【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是
A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
B．氧氣是植物光合作用的重要原料
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列描述能用圖表示的是（ ）
A．加熱高錳酸鉀制取氧氣，氧氣質(zhì)量隨時(shí)間的變化
B．大理石和稀鹽酸混合制二氧化碳，二氧化碳質(zhì)量隨時(shí)間的變化
C．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化
D．雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，水的質(zhì)量隨時(shí)間的變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)取某河流中的“紅色水”樣品，加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)。納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳。據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作
A、吸附劑 B、絮凝劑 C、消毒劑 D、催化劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是
A、催化劑只能加快反應(yīng)速率
B、催化劑不能決定反應(yīng)能否發(fā)生
C、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量與性質(zhì)不會改變
D、使用催化劑能增加產(chǎn)物質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是大理石的主要成分，B是汽水中含有的酸性物質(zhì)，C是木炭，D的固體可用于人工降雨。則：
（1）物質(zhì)B是 ，D是 ；
（2）往物質(zhì)B中滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變 色；
（3）A→D的反應(yīng)中可以加入的物質(zhì)是 ；
（4）寫出C→D反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖表示氫氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水的化學(xué)反應(yīng)微觀粒子示意圖，“●”和“○”分別表示氫原子和氧原子。
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)的物質(zhì)屬于 (填序號)。
A、混合物 B、純凈物
（2）此過程中，參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的分子個數(shù)比為 。
（3）寫出符合該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。
（4）該化學(xué)反應(yīng)過程中，一定不能再分的微粒是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧元素的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ；在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易 電子（填“得到”或“失去”）
（2）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。
請回答：①B框中的物質(zhì)屬于_______________（填序號：A化合物、B單質(zhì)、C純凈物、D混合物）。
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)來源于生活，請你用所學(xué)的化學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象：
（1）“八月桂花飄香”是因?yàn)?/span> 。
（2）剩飯變餿是因?yàn)?/span> 。
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