(5分）冬冬同學(xué)在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，做了一個(gè)有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中能量變化的探究實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無(wú)色液體，U型管內(nèi)均為品紅溶液
（1）若試管A中的無(wú)色液體是水，向試管A中滴入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面 （填“升高”、“降低”、“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。
（2）若試管B中的無(wú)色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。
（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的探究，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們可以得出的結(jié)論是：
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆廣東省九年級(jí)學(xué)業(yè)考試（信息卷二）化學(xué)試卷（帶解析） 題型：推斷題
(9分)興趣小組的同學(xué)在開(kāi)展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中，取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
(1)操作Ⅰ的名稱是________；該操作需用到的鐵制儀器為_(kāi)_______________________。
(2)固體A的成分是________；操作Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。
(3)黑色固體C加適量稀硫酸反應(yīng)的方程式為_(kāi)_______________________。
(4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認(rèn)為合理的途徑是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，理由是__________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆廣東省珠海市紫荊中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題
（5分）小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如右圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 ；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
實(shí)驗(yàn)步驟
①：在大試管中加入5 mL“雙氧水”，無(wú)明顯現(xiàn)象；
②： ；
③：將② 中的二氧化錳裝入上述大試管中，立即有大量氣泡產(chǎn)生；
④：待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量；
⑤：對(duì)比反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
（3）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究的問(wèn)題應(yīng)該是： 。
【實(shí)驗(yàn)反思】依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)， 是影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素之一。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西貴港市畢業(yè)班第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
（5分）小浩同學(xué)在整理“家庭化學(xué)日志”，請(qǐng)你幫助他完成：
（1）紫卷心菜的汁液有類似紫色石蕊試液的作用！將紫卷心菜汁滴入食醋中，可顯
出 色，證明食醋的pH 7（選填＞、＜或＝）。
（2）桌上擺放的竹炭雕屏可以起到靜化室內(nèi)空氣的作用，這是因?yàn)橹裉烤哂?u> 性。
（3）媽媽給盆花施用了碳酸氫銨（NH4HCO3），這是一種 （選填氮肥，或磷肥，
或復(fù)合肥）,它屬于 （選填酸、堿、鹽或氧化物）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇泰州永安初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
（5分）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。
（1）上面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品，請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱 ；所缺藥品是 ；
（2）寫出制取氣體的文字表達(dá)式： ；
（3）下圖是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同） ，其中操作有誤的是 。
a．加入藥品 b．收集氣體 c．檢查裝置氣密性 d．驗(yàn)滿 e．清洗儀器、整理桌面
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省德州市中考模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題
（5分）小麗同學(xué)在剛買來(lái)的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe;作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開(kāi)小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過(guò)分析，她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe，為驗(yàn)證自己的判斷，小麗同學(xué)打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一同參與。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置如下圖所示：
【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】
①若要證實(shí)樣品中含有CaCO3，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②若要證實(shí)樣品中含有Fe，D中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是 ，E中白色硫酸銅粉末變藍(lán)，此時(shí)C裝置的作用是
③看了小麗同學(xué)的分析結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請(qǐng)你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式 。
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