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        1. 【題目】每年5、6月是藍(lán)莓豐收的時(shí)節(jié)。藍(lán)莓中含有豐富的花青素(化學(xué)式為C15H11O6);ㄇ嗨厥且环N水溶性色素,顏色與細(xì)胞液的酸喊性有關(guān),細(xì)胞液酸性時(shí)呈紅色,堿性時(shí)呈藍(lán)色。

          (1)在稀鹽酸中滴加花青素,溶液變______

          (2)一個(gè)花青素分子中共有______個(gè)原子,花青素分子的相對(duì)分子質(zhì)量為______。

          (3)花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是______。

          【答案】紅色 32 287 180:11:96

          【解析】

          1)花青素是一種水溶性色素,細(xì)胞液酸性時(shí)呈紅色,堿性時(shí)呈藍(lán)色,稀鹽酸顯酸性,在稀鹽酸中滴加花青素,溶液變紅色;

          21個(gè)花青素分子是由15個(gè)碳原子、11個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的,則一個(gè)花青素分子中共有32個(gè)原子;ㄇ嗨氐南鄬(duì)分子質(zhì)量為:12×15+1×11+16×6=287;

          3)花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×11):(16×6=1801196

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

          (1)水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

          下列“水”屬于純凈物的是____________(填序號(hào))

          A.蒸餾水       B.河水       C.自來(lái)水

          下列做法不正確的是____________(填序號(hào))。

          A.用洗菜水沖廁所 B.生活污水可任意排放

          C.農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

          (2)寧夏人們生活中,普遍采用天然氣燒水做飯,天然氣的主要是成分是甲烷,請(qǐng)寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式___________________________________。如果發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤┨幚淼拇胧?/span>______。

          (3)氫氣它作為一種清潔燃料沒(méi)有大規(guī)模使用的主要原因__________(填字母)

          A.氫氣的制造、儲(chǔ)存和運(yùn)輸都很困難 B.無(wú)法制備氫氣

          C.氫氣燃燒的熱值不高 D.制備氫氣的原料來(lái)源不易

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)反應(yīng)事實(shí),能推斷影響化學(xué)反應(yīng)的因素,下列推斷錯(cuò)誤的是  

          選項(xiàng)

          反應(yīng)事實(shí)

          影響因素

          A

          碳燃燒時(shí)若氧氣充足生成二氧化碳,若氧氣不足則生成一氧化碳

          反應(yīng)物的用量

          B

          常溫下鐵不能在氧氣中燃燒,加熱至紅熱后卻能在氧氣中劇烈燃燒

          反應(yīng)物的性質(zhì)

          C

          硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈

          反應(yīng)物的濃度

          D

          分別將等濃度的稀鹽酸加入到鋅粒和鋅粉中,鋅粉反應(yīng)更劇烈

          反應(yīng)物的接觸面積

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是生命之源,我們的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水。

          12018中國(guó)水周活動(dòng)的宣傳主題為實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng),建設(shè)節(jié)水型社會(huì)。下列認(rèn)識(shí)和做法中不符合這一要求的是______。

          A.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用

          B.淡水資源豐富,是取之不盡用之不竭的

          C.洗菜水用來(lái)拖地

          D.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌

          2)如圖為水的過(guò)濾裝置圖,圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤,分別是①______,②______。改進(jìn)后繼續(xù)過(guò)濾,發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的水仍然渾濁,其可能的原因是______。

          3)要判斷過(guò)濾后得到的水是硬水還是軟水,可用______鑒別。

          4)電解水的化學(xué)方程式為______,由此可知水是由______組成的。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)同答問(wèn)題:

          A. B. C. D.

          1A圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取氧氣的實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________

          2B圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),向可樂(lè)瓶中倒人適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是________、________

          3C圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的理由________。

          4D圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),觀察到銅片上的紅磷不燃燒80°C熱水中的白磷也不燃燒,據(jù)此可知可燃物發(fā)生燃燒的條件是________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息,A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

          請(qǐng)回答:

          (1)鈣元素的原子序數(shù)為_____,硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____

          (2)C所表示粒子的符號(hào)為_____,B所表示粒子的符號(hào)為_____

          (3)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____(填序號(hào),下同);原子的最外層電子數(shù)相等則元素的化學(xué)性質(zhì)相似,化學(xué)性質(zhì)相似的是_____

          (4)從①、②、A、B、C、D中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì),寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:①金屬氧化物___;②非金屬單質(zhì)___(只寫(xiě)一種)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置示意圖。

          (1)a儀器的名稱(chēng)是_____。

          (2)使用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_____,發(fā)生裝置選用_____(填字母,下同)。現(xiàn)要收集一瓶集氣瓶底部存留少量水的氧氣,收集裝置選用_____,具體的操作過(guò)程是_____。

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若用F裝置收集,則進(jìn)氣管是_____ (“a”“b”)。

          (4)G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì):將一瓶二氧化碳?xì)怏w敞口、正立在燒杯里,大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水,振蕩,石灰水立刻變渾濁。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的_____性質(zhì)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化鈉外觀相似,我國(guó)曾多次發(fā)生將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。

          (1)亞硝酸鈉和氯化鈉中都含有的離子是_____(填符號(hào)),其結(jié)構(gòu)示意圖為_____;

          (2)加碘食鹽加入碘酸鉀可以有效預(yù)防“大脖子病”,這里的“碘”是指_____(填“元素”“分子”“原子”),標(biāo)出碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)_____;

          (3)下列關(guān)于碘原子I和碘離子I說(shuō)法正確的是_____;

          A.質(zhì)子數(shù)相同

          B.是同種元素

          C.核外電子數(shù)相同

          D.質(zhì)量幾乎相等

          E.化學(xué)性質(zhì)相似

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)用雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡發(fā)生.

          1)提出問(wèn)題:小明聯(lián)想到自已曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑,他想水泥能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小塊水泥,用蒸餾水浸泡.沖洗,干燥,并進(jìn)行以下探究.

          2)猜想:水泥能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.

          3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:______________

          4)結(jié)論:水泥能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.

          5)討論與反思:小冰認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,他覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):__________.

          實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)過(guò)濾,洗滌,干燥,稱(chēng)量;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥的質(zhì)量.

          分析:如果水泥反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.

          6)但老師指出,要證明小明的猜想,小冰補(bǔ)充的探究實(shí)驗(yàn)還不夠充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):_____.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案