【題目】下圖是某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖，請根據(jù)該示意圖回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中加入焦炭時要將其粉碎，其目的是____________。請將反應(yīng)中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式補充完整：2FeTiO3+5Cl2+6C
2_______+2TiCl2+6CO
（2）鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價為_______價
（3）反應(yīng)②中H2比和CO在催化劑和高溫的條件下發(fā)生了化合反應(yīng)，請寫出反應(yīng)②中發(fā)生的化學方程式___________。
（4）若要使反應(yīng)②中的原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上H2和CO投料的質(zhì)量比為____________。
【答案】增大反應(yīng)物的接觸面，使反應(yīng)順利進行 FeCl3 +4 2H2+CO=CH3OH 1：7
【解析】
本題是從鈦酸亞鐵中冶煉鈦的工業(yè)流程題，涉及到主要反應(yīng)原理，廢氣合成以及相關(guān)質(zhì)量計算。
（1）反應(yīng)①中加入焦炭時要將其粉碎，其目的是增大反應(yīng)物的接觸面，使反應(yīng)順利進行。根據(jù)在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后元素種類不變，原子數(shù)目相等的原則，可推知反應(yīng)化學方程式：2FeTiO3+5Cl2+6C
2_______+2TiCl2+6CO其中未知生成物的化學式為FeCl3。
（2）設(shè)鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價為X，依據(jù)
列出式子解得：
。
（3）反應(yīng)②中H2比和CO在催化劑和高溫的條件下發(fā)生了化合反應(yīng)，可寫出反應(yīng)的化學方程式為2H2+CO=CH3OH。
（4）若要使反應(yīng)②中的原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上H2出和CO投料的質(zhì)量比為，
理論上H2和CO質(zhì)量比為4：28=1：7。
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【題目】某興趣小組對氯酸鉀（KClO3）分解反應(yīng)的催化劑進行研究，在相同的加熱條牛下，用下圖裝置完成表中實驗：
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時間/s。 |
實驗1 | 5 | --- | --- | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
（1）編號實驗2中5克氯酸鉀完全分解后，MnO2的質(zhì)量為________。
（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是___________。
（3）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_____________。
（4）氯酸鉀在加熱的條件下發(fā)生分解反應(yīng)，生成氯化鉀與氧氣，請寫出編號實驗2的KClO3分解的化學方程式：____________。
（5）由實驗1和實驗4可知，KCl_______（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：___________。
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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，了解水很重要請回答下列有關(guān)問題
（1）關(guān)于水組成測定的實驗，如下圖所示是實驗室電解水的實驗裝置，A、B為電源的正、負兩極，通電一段時間后，通過實驗現(xiàn)象判斷A為電源的_____（填“正”或“負”）極；
（2）II玻璃管中收集到的氣體可以用_____檢驗若Ⅱ玻璃管內(nèi)產(chǎn)合生了10mL氣體，則I玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是_____。由上述試驗可以得出水是由_____和_____組成的。
（3）自然界的水多致都是不純的，其中含有一些不溶性雜質(zhì)，可以遇過過濾來除去這些雜質(zhì)，實驗室進行過濾時要用過濾器，過濾器指的是帶濾紙的_____；過濾所需要的用品除過濾器外還需要的儀器有_____。
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【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設(shè)計如下圖所示的實驗方案：
在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞（活塞質(zhì)量忽略不計起始位置在5刻度處）。加熱容器，使容器溫度達到80℃（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）。請回答：
（1）實驗過程中，可以觀察到：活塞先向_____移動，再向_____移動，最后停在刻度_____處。
（2）由此實驗得出的結(jié)論_____。
（3）有位同學用木炭取代白磷來進行實驗，結(jié)果實驗失敗，請你分析的原因是_____。
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【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：
回答下列問題：
（1）操作X的名稱是_____，試劑A的名稱為_____，可以吸附一些色素和異味等雜質(zhì)。
（2）生活中常用_____來檢驗水樣是硬還是軟水。
（3）“硬水”是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，此過程中發(fā)生的化學反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]加熱生成碳酸鈣、二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的符號表達式為_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填“分解”或“化合”）。
（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是_____（填字母序號）。
A 用漱口杯接水刷牙
B 不間斷地邊流水邊洗衣
C 用淘米水、洗菜水澆花，洗衣服水沖廁所
D 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
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【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答列問題。
（1）標號為e的儀器名稱是____________；
（2）用2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2，若制3.2gO2，至少需要KMnO4___________g；
（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用排水法收集。
①該反應(yīng)的化學方程式為____________；
②組裝制取裝置時，需選擇上圖中的a、b、h、i、k、l、m和_________；
③證明CO2收集滿的現(xiàn)象_____________。
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【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題。
（1）寫出圖中指定儀器名稱：a____________；b________________。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________________（填標號），其反應(yīng)的符號表達式為________________。
（3）用 E 裝置收集氧氣的原因是____________；若用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________。
（4）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣，若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是________________（填標號）。
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【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）實驗室中我們可以通過多種反應(yīng)原理制取氧氣，選擇的裝置也有所不同，請?zhí)顚懀?/span>
藥品選擇 | 發(fā)生裝置 | 收集較為純凈氧氣的裝置 |
H2O2溶液、MnO2 | ________________ | ___________________ |
KMnO4 | B |
（2）選用G裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_______（填序號）
a.反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
b.開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
c.收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________；如果用H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）端管口通入。
（4）MnO2是KClO3制取氧氣的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_________.
a.在所有化學反應(yīng)中，催化劑都能加快反應(yīng)速率
b.一個反應(yīng)只能有一種催化劑
c.任何化學反應(yīng)都需要催化劑
d.化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：
（1）儀器a名稱是_____。
（2）用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為_____。
（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學符號裝達式是_____。
（4）D圖中該實驗的現(xiàn)象是_____。
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