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          認(rèn)識常用化學(xué)儀器，了解儀器用途及使用注意事項(xiàng)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，是學(xué)好化學(xué)的前提．
          （1）選擇適當(dāng)?shù)膬x器序號填空：
          ①量筒�、跓、勰z頭滴管�、茉嚬堋、菡舭l(fā)皿�、蘧凭珶�
          常用作少量藥品反應(yīng)的容器是
          ④
          ④
          ；用于量取一定體積液體的儀器是
          ①
          ①
          ；用于吸取和滴加少量液體的儀器是
          ③
          ③
          ；給固體加熱可以使用的儀器是
          ④⑥
          ④⑥
          ；可以用來配制溶液或盛放較多液體藥品的儀器是
          ②
          ②
          ．
          （2）如圖是某同學(xué)在加熱試管里的液體時的操作．請寫出他在操作中的兩個錯誤：
          錯誤1：
          加熱時手拿試管
          加熱時手拿試管
          ；
          錯誤2：
          加熱時試管口向上
          加熱時試管口向上
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)儀器用途和實(shí)驗(yàn)選用常用儀器，并依據(jù)加熱試管里的液體時注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．
          解答：解：（1）試管常用作少量藥品反應(yīng)的容器；量筒用于量取一定體積液體；膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體；給固體加熱可以使用的儀器是酒精燈；可以用來配制溶液或盛放較多液體藥品的儀器是燒杯．
          （2）在加熱試管里的液體時，要用試管夾夾住試管的中上部，試管與水平面成45度的夾角．
          故答案為：（1）④；①；③；④⑥；②；
          （2）加熱時手拿試管；加熱時試管口向上．
          點(diǎn)評：要想解答好這類題目，首先要熟記常用儀器的名稱和用途，并明確儀器的使用注意事項(xiàng)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時，生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體．為此，他們查閱了大量資料，找到了下列含有鎂元素物質(zhì)的顏色：
          

          


          
物質(zhì)
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg（NO3）2
MgCO3
Mg（OH）2
          

          
顏色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
          分析以上資料，該小組認(rèn)為此淡黃色的固體不太可能是氯化鎂，其理由是
           
          ；
          該固體很有可能是Mg3N2．為了驗(yàn)證這個結(jié)論是否正確，他們決定繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
          實(shí)驗(yàn)一：獲取一定量的氮?dú)?BR>實(shí)驗(yàn)二：將燃著的鎂條伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?BR>請你說出利用初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的常用儀器和藥品，獲取上述實(shí)驗(yàn)所需氮?dú)獾淖詈唵蔚姆椒?!--BA-->
           
          ；實(shí)驗(yàn)二顯示，將燃著的鎂條伸入氮?dú)庵校V條能繼續(xù)燃燒，得到淡黃色固體．試寫出鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式
           
          ．
          通過以上活動，該小組的同學(xué)有了許多新的認(rèn)識．請你在下列橫線上寫出你認(rèn)為他們可能得到的關(guān)于化學(xué)知識的新認(rèn)識
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          25、校化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后，準(zhǔn)備對氣體的制取裝置進(jìn)行探究和設(shè)計(jì)．（所用裝置圖用序號表示）

          （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繗怏w的發(fā)生和收集裝置．
          （2）儀器認(rèn)識：寫出儀器名稱：a 

          試管
          b 

          酒精燈
          c 

          鐵架臺
          d 

          集氣瓶

          （3）收集資料：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置選圖 

          B
          ；用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置選圖 

          A
          ；氧氣的收集裝置選圖 

          E、F
          ，原因是 

          O2密度比空氣大，不易溶于水
          ．
          （4）設(shè)計(jì)應(yīng)用：已知在實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水并與水反應(yīng)．根據(jù)以上提供的信息，設(shè)計(jì)制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選圖 

          A
          ，收集裝置可選圖 

          E
          ．
          （5）歸納交流：對比實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的原理，在選擇氣體的發(fā)生和收集裝置方面，我獲得的啟示有：
          氣體的發(fā)生裝置的選擇由反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)時所需的條件、反應(yīng)過程中的注意事項(xiàng)等決定的
          ； 

          而收集裝置與生成物的性質(zhì)有關(guān)
          ；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          享受生活離不開化學(xué)知識，家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
          （1）如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，清潔能源有
          電能
          電能
          （答一種）．
          （2）米、面的主要成分都是由
          碳、氫、氧
          碳、氫、氧
          三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
          （3）液態(tài)的植物油和固態(tài)的動物脂肪合稱為油脂，若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是
          蓋鍋蓋
          蓋鍋蓋
          ．
          （4）廚房中常見的鹽主要有食鹽和純堿，若要區(qū)分食鹽和純堿，請選用一種簡便、可行的方法：
          品嘗，有咸味的是食鹽，有澀味的是純堿
          品嘗，有咸味的是食鹽，有澀味的是純堿
          ．
          （5）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是
          元素
          元素
          ．
          （6）食醋浸泡雞蛋，可制成“無殼”雞蛋，原因是食醋中的
          CH3COOH
          CH3COOH
          （寫化學(xué)式）與雞蛋中的碳酸鈣等物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
          （7）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的
          吸附性
          吸附性
          性，
          可將紅糖脫色成白糖．
          （8）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明發(fā)現(xiàn)某品牌味精包裝
          上的部分文字說明．他想測定此味精中氯化鈉的含量．
          【查閱資料】NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不
          影響NaCl性質(zhì)．
          【實(shí)驗(yàn)過程】①稱取該味精樣品10.0g，并溶于蒸餾水；②加入過量的硝酸銀溶液；
          ③過濾； ④用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次； ⑤將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟回答下列有關(guān)問題：
          Ⅰ、過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是
          漏斗
          漏斗
          ．
          Ⅱ、試通過計(jì)算確定此樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上的標(biāo)注的含量
          不
          不
          相符（填“是”或“不”）．
          【應(yīng)用】最近專家否認(rèn)了“味精致癌”的說法．實(shí)驗(yàn)表明，味精在100℃時加熱半小時，只有0.3%的味精（谷氨酸鈉）生成焦谷氨酸鈉（有毒），其對人體的影響甚微．據(jù)此，下列認(rèn)識正確的是
          BC
          BC
          ．
          A．谷氨酸鈉在加熱下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
          B．菜燒熟起鍋后再放味精比炒菜過程中加入味精更有利于人體健康
          C．研究問題的一種有效方法是通過實(shí)驗(yàn)
          D．大量食用味精有利于身體健康．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多．
          收獲一：生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
          （1）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?!--BA-->
          氧氣或者O2
          氧氣或者O2
          ；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有
          水或者H2O
          水或者H2O
          ．
          （2）成都市民家中的主要燃料是天然氣，我們?nèi)紵烊粴庾鲲埵抢昧颂烊粴獾?!--BA-->
          可燃性
          可燃性
          （填寫一條化學(xué)性質(zhì)）．
          （3）汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是
          氮?dú)饣騈2
          氮?dú)饣騈2
          ．
          （4）空氣中可能形成污染的物質(zhì)很多，請列舉兩例：
          可吸入顆粒物（煙塵、粉塵）
          可吸入顆粒物（煙塵、粉塵）
          、
          SO2、NO2、CO、O3
          SO2、NO2、CO、O3
          ．

          收獲二：我們學(xué)會了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識世界．試從分子、原子的角度分析：
          （1）“酒香不怕巷子深”的事實(shí)可以說明分子什么樣的性質(zhì)：
          分子在不停地運(yùn)動
          分子在不停地運(yùn)動
          ．
          （2）分子和原子的主要區(qū)別是
          在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能
          在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能
          ．
          在加熱氧化汞“HgO→Hg+O2”這樣一個化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生變化的微粒是
          氧化汞分子
          氧化汞分子
          ，沒有發(fā)生變化的微粒是
          氧原子
          氧原子
          和
          汞原子
          汞原子
          ．
          有人說“雙氧水分解生成了水和氧氣，所以雙氧水具有水和氧氣的性質(zhì)”，你認(rèn)為這個說法不正確的理由是
          分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，過氧化氫分子只能保持過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)（或水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持，氧氣化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持）
          分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，過氧化氫分子只能保持過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)（或水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持，氧氣化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持）
          ．
          收獲三：我們認(rèn)識了實(shí)驗(yàn)儀器，可以完成一些簡單的實(shí)驗(yàn)操作．
          （1）實(shí)驗(yàn)室最常見的一種加熱儀器是
          酒精燈
          酒精燈
          ．熄滅該儀器時應(yīng)該
          燈帽蓋滅
          燈帽蓋滅
          ．
          （2）量取一定量的液體應(yīng)該用
          量筒
          量筒
          （與膠頭滴管配套使用）．
          （3）玻璃棒在實(shí)驗(yàn)室常用于
          攪拌、引流、轉(zhuǎn)移固體
          攪拌、引流、轉(zhuǎn)移固體
          ．
          （4）完成實(shí)驗(yàn)操作時發(fā)生的“意外”我們也可以正確的分析：
          ①某同學(xué)用過氧化氫溶液制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)收集氧氣的速率比較慢．你覺得可能的原因是
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          ．（寫一條）
          ②某同學(xué)完成過氧化氫溶液制取氧氣的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時，如圖所示，看到試管內(nèi)有大量氣泡冒出，但是帶火星木條并沒有明顯復(fù)燃．
          你覺得可能的原因是
          該反應(yīng)放熱，產(chǎn)生的氧氣中混有大量水蒸氣
          該反應(yīng)放熱，產(chǎn)生的氧氣中混有大量水蒸氣
          ．（寫一條）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          大型紀(jì)錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們認(rèn)識水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識．
          精英家教網(wǎng)
          （1）認(rèn)識水，了解水的組成．
          ①如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，試管a中產(chǎn)生的氣體是
           
          ；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
           
          ．
          ②在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的硫酸鈉溶液，測得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
時間/分鐘
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
          

          
陰極生成氣體體積（cm3）
6
12
20
29
39
49
55
65
75
85
          

          
陽極生成氣體體積（cm3）
2
4
7
11
16
21
24
29
34
39
          仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1～4分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
           
          ．
          ③如圖2是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學(xué)信息．
          Ⅰ．
           
          ；Ⅱ．
           
          ；
          （2）關(guān)心水、愛護(hù)水，讓水更好的為人類服務(wù)，我國規(guī)定水質(zhì)必須在各種指標(biāo)達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
          a．不得呈現(xiàn)異色    b．不得有異味    c．應(yīng)澄清透明    d．不得含有細(xì)菌和病毒
          ①為達(dá)到c指標(biāo)，將靜置后的河水采用如圖3裝置進(jìn)行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是
           
          ，若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是
           
          （只要求說出一種原因）．
          ②為了實(shí)現(xiàn)a、b指標(biāo)，可以利用
           
          （填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；
          ③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫較少，但有大量浮渣，則說明河水是
           
          （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
           
          ．
          ④氮是農(nóng)作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素，合理的使用可以提高產(chǎn)量，如果施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一，可以污染水源．如圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標(biāo)簽說明，請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
          Ⅰ．NH4NO3的相對分子質(zhì)量為
           
          ；
          Ⅱ．NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
           
          ；
          Ⅲ．通過計(jì)算說明該袋硝酸銨產(chǎn)品是混合物還是純凈物？
          Ⅳ．一袋該產(chǎn)品中共含純硝酸銨多少千克？（保留一位小數(shù)）
          

          


          
商品名：硝酸銨（NH4NO3）
          凈  重：50kg
          含氮量：34%
          （氮元素都來自硝酸銨）
          ×××化工有限公司
          

			
          

			
          
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