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        1. 【題目】化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

          (1)化學(xué)與健康。

          鈣能強(qiáng)壯骨骼,在人體中屬于_____________(填“常量元素”或“微量元素”)。

          在人體組織中,葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)放出能量,該反應(yīng)的方程式為_______________________________________。

          (2)化學(xué)與資源。

          在空氣成分中,稀有氣體所占比率雖然很小,但有廣泛的用途。寫(xiě)出氦氣的化學(xué)式,并標(biāo)出氦元素的化合價(jià):_______。

          降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)。正常的雨水略呈______性(填“酸”或“堿”),是由于_________________________(填化學(xué)方程式),酸雨是由于SO2等氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成。A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示,其中________地區(qū)的雨水是酸雨。

          (3)化學(xué)與材料。智能手機(jī)是一種多功能通信工具,一款智能手機(jī)通常含有41種以上化學(xué)元素,請(qǐng)回答:

          大部分手機(jī)外殼是用塑料或鎂合金制成,二者屬于高分子合成材料的是___________。

          手機(jī)線路的主要原料是銅,微電子材料還用到金、銀、鉭等,在此主要利用了銅的______性。

          手機(jī)屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃,下列關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測(cè)不正確的是_____(填序號(hào))。

          a.透光性好 b.常溫下不易與氧氣反應(yīng) c.易溶于水

          【答案】常量元素 C6H12O6+6O26CO2+6H2O CO2+H2O=H2CO3 BC 塑料 導(dǎo)電 c

          【解析】

          1)①鈣元素與人體所需的常量元素;

          ②葡萄糖與氧氣在酶的作用下生成二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:C6H12O6+6O26CO2+6H2O;

          2)①氦氣是一種稀有氣體單質(zhì),在單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零,可表示為:;

          ②空氣中的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的方程式為:CO2+H2O=H2CO3,所以正常的雨水顯酸性,我們把pH5.6的雨水稱為酸雨;

          3)①塑料屬于有機(jī)高分子材料;鎂合金屬于金屬材料;

          ②銅具有導(dǎo)電性,所以可用來(lái)制電路;

          ③手機(jī)屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃,說(shuō)明硅酸鋁玻璃不易溶于水。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某無(wú)色氣體可能由、、中的幾種組成。將該混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導(dǎo)出,經(jīng)干燥后點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水球生成,罩在火焰上方的內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁。該混合氣體的可能組成是(

          、 、、 、

          A. ①④⑤B. ②③④C. ②④⑤D. ①②④⑤

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①_______________;

          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____________ (填字母代號(hào))。

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是_____________ (填字母代號(hào)),反應(yīng)方程式是____________。如果用該裝置制取氣體,反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因可能是___________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置感到非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

          (提出問(wèn)題)過(guò)氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?

          (查閱資料) ①人呼出的氣體中主要成分是N2.O2.CO2和水蒸氣等。

          CO2 + 2NaOH Na2CO2 + H2O

          (提出猜想)過(guò)氧化鈉與人呼出的N2CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn) Ⅰ:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。

          1)實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示。

          2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到_________ 現(xiàn)象 ,判斷過(guò)氧化鈉與氮?dú)鉀](méi)有發(fā)生反應(yīng)。

          實(shí)驗(yàn) Ⅱ:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。

          1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。其中A裝置的作用是________,發(fā)生的變化是______變化。

          2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過(guò)氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。

          實(shí)驗(yàn) Ⅲ:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。

          1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置。(提示:C裝置中的氫氧化鈉溶液用于吸收可能未反應(yīng)的二氧化碳)

          2)實(shí)驗(yàn)記錄

          實(shí)驗(yàn)操作

          主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

          檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品

          裝置的氣密性良好。

          打開(kāi)分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸

          A裝置中觀察到的現(xiàn)象有_____C裝置中有氣泡出現(xiàn)。

          A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

          一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。

          帶火星的木條復(fù)燃

          過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣

          (實(shí)驗(yàn)反思)

          1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ,過(guò)氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后,還產(chǎn)生了另一種物質(zhì),該物質(zhì)是________(填單質(zhì)化合物)。

          2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問(wèn):該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是____________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)為人類的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn),化學(xué)使我們的生活更加絢麗多彩。

          (1)“共享單車是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車,符合低碳出行的理念,頗受年輕人的喜愛(ài)。

          低碳出行低碳是指較低的氣體排放____________(填名稱)

          ②如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是_____(填序號(hào)),車架使用鋁合金,除了具有輕便美觀外,還有_____的優(yōu)點(diǎn)。

          ③采用實(shí)體輪胎的共享單車可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋夏天爆胎的原因_________

          (2)20175月我國(guó)首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量硫化氫、二氧化碳等物質(zhì)。

          ①可燃冰屬于________(純凈物混合物”)

          ②化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_____(物理變化化學(xué)變化”)

          ③甲烷可用作燃料,其充分燃燒的化學(xué)方程式為_____________

          (3)海水淡化工程在我國(guó)沿海省份如廣東、天津等地取得快速發(fā)展,它可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。如圖為太陽(yáng)能海水淡水裝置示意圖。

          ①水變成水蒸氣的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的是_____________(填字母序號(hào))

          A.分子運(yùn)動(dòng)快慢 B.分子質(zhì)量 C.分子間隔 D.分子種類

          ②利用如圖裝置得到淡水的方法與實(shí)驗(yàn)室______________(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。

          ③海水中含有大量的氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和____________(填符號(hào))構(gòu)成。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強(qiáng)、綠色環(huán)保,其主要成分是過(guò)碳酸鈉(2Na2CO33H2O2)。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)過(guò)碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。

          (查閱資料)

          Ⅰ.過(guò)碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2,其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì);

          Ⅱ.過(guò)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng):2(2Na2CO33H2O2)+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O;

          Ⅲ.過(guò)碳酸鈉的去污能力主要與其在反應(yīng)中釋放處的“活性氧”有關(guān),“活性氧”含量越高,去污能力越強(qiáng)。

          (1)20℃時(shí)測(cè)得1%過(guò)碳酸鈉水溶液的pH為10.5,說(shuō)明其溶液呈_______(選填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

          (2)向過(guò)碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______

          (3)為測(cè)定某“氧泡泡”樣品中“活性氧”的含量,取20g樣品按如圖實(shí)驗(yàn)裝置與足量鹽酸反應(yīng)。(已知樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與鹽酸反應(yīng),裝置氣密性良好)。

          ①將鹽酸慢慢地滴入A中,反應(yīng)一段時(shí)間后,觀察到________時(shí),停止滴加鹽酸。

          ②裝置B可吸收生成的CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。

          ③某同學(xué)想用C與D裝置收集氧氣并測(cè)量O2的體積,則 B裝置需連接C裝置的___端(填“a”或“b”)。

          如圖所示,將反應(yīng)后A中所得溶液經(jīng)過(guò)一系列操作,得到固體NaCl的質(zhì)量為11.7g,請(qǐng)據(jù)此計(jì)算出該過(guò)碳酸鈉樣品的“活性氧”含量(寫(xiě)出其計(jì)算過(guò)程)。_______________

          提示:過(guò)碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計(jì)算:

          “活性氧”含量=×100%

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】NONO2是高中化學(xué)知識(shí)中兩種氮的氧化物,某同學(xué)將一試管NO2倒立于盛有紫色石蕊的水槽中做下圖所示的實(shí)驗(yàn)(已知: 3NO2+H2O=2HNO3+NO,NO難溶解于水,常溫下它易空氣中氧氣化合成NO2)。于此得出的下列說(shuō)法不正確的是

          A. 氣體X為上述兩種氮的氧化物B. 水槽中的溶液變紅

          C. NO只能用排水法收集D. 水位可上升到離試管口2/3

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

          1)如下圖是汽車尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

          ①上圖中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是_______;

          A.元素種類B.原子種類C.分子數(shù)目 D.原子數(shù)目

          ②上圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

          2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同),若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2m1之差表示的質(zhì)量_______。

          3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前的鎂條還輕,其原因可能是_______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4

          (1)將CaCO3研成粉末的目的是

          (2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2 (填寫(xiě)化學(xué)式).

          (3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表.你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是

          物質(zhì)

          KCl

          K2SO4

          NH4Cl

          M

          溶解度/g(25℃

          34.0

          11.1

          37.2

          19.5

          (4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是 ;為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入 (選填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加 ,觀察現(xiàn)象即可判斷.

          a.AgNO3溶液 b.過(guò)量的BaCl2溶液 c.過(guò)量的Ba(NO32溶液

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          同步練習(xí)冊(cè)答案