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        1. 現(xiàn)有三瓶氣體,分別為空氣、二氧化碳和氧氣,用簡(jiǎn)單的方法來(lái)鑒別.

          答案:
          解析:

            用燃著的木條分別伸進(jìn)三瓶氣體中,木條能燃燒但沒(méi)有明顯變化的是空氣,木條熄滅的是二氧化碳,木條燃燒更旺的是氧氣

            鑒別就是將不同的物質(zhì)區(qū)分開(kāi),是化學(xué)中常見(jiàn)的一種題型,回答此類(lèi)題目要把握住實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn),突出實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論三個(gè)方面.本題中“用燃著的木條分別伸進(jìn)三瓶氣體中”是實(shí)驗(yàn)操作,“木條能燃燒,但沒(méi)有明顯的變化”是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,“是空氣”是實(shí)驗(yàn)結(jié)論.同時(shí)還要注意會(huì)準(zhǔn)確用文字表達(dá)自己的思維.


          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          17、現(xiàn)有四只儲(chǔ)氣瓶,分別裝有氧氣、氮?dú)狻⒖諝、二氧化碳(xì)怏w.請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單的方法將四種氣體鑒別開(kāi)來(lái).
          分別用沾有澄清石灰水的玻璃棒放入盛四瓶氣體的集氣瓶?jī)?nèi),有明顯渾濁的是二氧化碳.然后,用燃著的小條放入另外三瓶氣體,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是原氣體為氮?dú),無(wú)明顯變化的原氣體為空氣.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?昆明)(1)使用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若圓底燒瓶中裝有HCl氣體,將滴管中的溶液滴加到圓底燒瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái).則滴管中的物質(zhì)除堿性溶液外還可能是
          硝酸銀
          硝酸銀
          溶液,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓
          HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓
          ,氣球鼓起來(lái)的原因是
          硝酸銀溶液與氯化氫氣體反應(yīng),造成容器內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小,外界氣體進(jìn)入圓底燒瓶,氣球膨脹
          硝酸銀溶液與氯化氫氣體反應(yīng),造成容器內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小,外界氣體進(jìn)入圓底燒瓶,氣球膨脹

          (2)現(xiàn)有A、B、C三瓶無(wú)色、無(wú)氣味的氣體,它們分別由甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種或幾種組成,假設(shè)將三瓶氣體分別點(diǎn)燃,并把燃燒后生成的氣體依次通過(guò)盛有濃硫酸的甲試劑瓶和盛有澄清石灰水的乙試劑瓶.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          ①若A瓶中氣體為一氧化碳,則燃燒后
          瓶的質(zhì)量增加(填“甲”或“乙”);
          ②若B瓶中氣體為氫氣,則燃燒后
          瓶的質(zhì)量增加(填“甲”或“乙”);
          ③若C瓶中氣體燃燒后,甲、乙兩試劑瓶質(zhì)量均增加,則c瓶中的氣體可能有
          5
          5
          種組成(填數(shù)字).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用  九年級(jí)化學(xué)  上 題型:043

           

          現(xiàn)有三瓶氣體,分別為空氣、二氧化碳和氧氣,用簡(jiǎn)單的方法來(lái)鑒別.

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          現(xiàn)有三瓶氣體,分別為空氣、二氧化碳和氧氣,用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)鑒別它們.

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