【題目】實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的蔗糖溶液，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ �。�
A．用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.0g蔗糖
B．用量程為10mL的量筒量取所需的水
C．溶解蔗糖時(shí)，使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒
D．將配制好的溶液裝入細(xì)口瓶中，塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)量的變化圖象與其對(duì)應(yīng)敘述相符的是（ ）
A | B | C | D |
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常溫下，向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 | 一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化銅 | 向等質(zhì)量的鐵和鎂中分別加入足量的稀鹽酸 | 向一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫的水溶液中加入二氧化錳 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：
（1）儀器①名稱(chēng) ，儀器②名稱(chēng) ．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為 ．（填字母）
（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置 （填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿(mǎn)了 ．
（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成 色固體．該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ．但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請(qǐng)你幫他分析一下原因 ．
（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 （填字母）．
A．用體積較小的錐形瓶 B．加熱反應(yīng)物 C．減小過(guò)氧化氫的濃度
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】若使100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液，
（1）下列可以達(dá)到目的方法是（選填序號(hào)） ．
A加水 B加溶質(zhì) C．蒸發(fā)溶劑 D倒出一些原溶液 E倒入一些原溶液
F加入一定量5%的氯化鈉溶液 G加入一定量25%的氯化鈉溶液
（2）請(qǐng)?jiān)谀氵x的方法中選擇一項(xiàng)，計(jì)算出加入或減少物質(zhì)的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)中，測(cè)得反應(yīng)前后各物的質(zhì)量如下：
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 12 | 15 | 待測(cè) |
已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n，Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n．下列推理正確的是（ ）
A．反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
B．反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1
C．反應(yīng)后生成15gZ
D．該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)于K和K+的說(shuō)法，正確的是（ ）
A．具有相同的電子層數(shù)
B．屬于同一種粒子
C．核外電子數(shù)相同
D．屬于同一種元素
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：
（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應(yīng)選擇的收集裝置是 （填字母），寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
（2）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀用排氣法制取收集一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），理由是 ． 收集裝置是 （填字母）．
（3）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇裝置，便易于控制．請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)的目的，你選擇的儀器是 （填序號(hào)），它更換原裝置中的 （填名稱(chēng)）．你認(rèn)為以上小明和小華制取氧氣的方法那一種更好， ，理由是 （寫(xiě)兩點(diǎn)）．
②若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，圖1實(shí)驗(yàn)裝置還可制取 氣體，你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有 （寫(xiě)名稱(chēng)）其反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氧氣和二氧化碳都是人類(lèi)賴(lài)以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。
（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，這個(gè)過(guò)程發(fā)生的變化 屬于 （填物理或化學(xué)）變化。二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石），不僅是因?yàn)檫@種原料含有 （填“鈣元素”或“碳酸根”），還因?yàn)樗鼇?lái)源非常廣泛。
（2）某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。
【確定反應(yīng)原理】
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是（寫(xiě)化學(xué)方程式） 。
Ⅱ.甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)該選擇反應(yīng)C+O2
CO2制取二氧化碳，乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn)，乙同學(xué)的理由是（寫(xiě)一條） 。
【確定實(shí)驗(yàn)裝置】
Ⅰ.寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：③ ；④ 。
Ⅱ.若要制取較多量的二氧化碳?xì)怏w所需儀器的編號(hào)為 。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是 。
A．反應(yīng)物狀態(tài) B．氣體的密度 C．反應(yīng)的條件 D．氣體溶解性
【進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn)】
寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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