下面四個實驗都是教材中的化學實驗，請回憶并解決有關問題．
（1）實驗A證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰，外焰溫度最
（填“高”或“低”）．
（2）實驗B是硫在氧氣中燃燒實驗，瓶中預先加水的目的是：
．小鄭同學對該實驗進行藥品改進，把水替換為滴有酚酞試液的
溶液，實驗時既能更好達到目的，又提高實驗現(xiàn)象的趣味性．
（3）實驗C是探究酸的化學性質實驗，用點滴板代替試管完成實驗的好處是
．
（4）實驗D是蒸餾水的制取，蒸餾過程水的流向是
（填“下入上出”或“上入下出”）；高溫水蒸氣的冷卻，從微觀角度看是水分子的
減小了．
（5）二氧化氮是一種密度大于空氣易溶于水的有毒紅棕色氣體，用銅片與濃硝酸（HNO
3）共微熱就可以制得，同時生成硝酸銅和水．現(xiàn)請你回顧實驗室制取氣體的一般思路和方法，解決下列問題：
①補全實驗室制取NO
2的化學方程式：Cu+4HNO
3（濃）
Cu（NO
3）
2+2NO
2↑+
；
②反應原理決定實驗裝置的設計．根據(jù)①的方程式，要制取一瓶NO
2，至少要選擇上面實驗裝置A、B、C、D中的鐵架臺、
、
燒瓶等儀器用于組裝實驗裝 置，收集方法可采用
，并進行必要的尾氣處理．整套實驗裝置設計組裝完畢后必須檢查
．
③請你預測制取NO
2時的實驗現(xiàn)象：（至少答兩點）Ⅰ：
；Ⅱ：
．
④反應后所得溶液通過
（填操作名稱）可以獲得硝酸銅晶體．
