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        1. 【題目】分析處理圖表信息是學(xué)習(xí)的一種重要方法,如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度.

          溫度/

          20

          40

          60

          80

          溶解度/g

          NaCl

          36.0

          36.6

          37.3

          38.4

          KNO3

          31.6

          63.9

          110

          169

          這兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示:

          請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖表后回到下列問(wèn)題:

          (1)A曲線表示的是 的溶解度曲線.(填“NaCl”或“KNO3”)

          (2)P點(diǎn)的含義是

          (3)t2時(shí),將等質(zhì)量的A和B的飽和溶液降溫至t1,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是A B.(填“<”、“>”或“=”)

          【答案】(1) KNO3;(2)在t1時(shí),氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等;(3)=;

          【解析】(1)由表格信息可知:A曲線表示的是KNO3的溶解度曲線;故答案為:KNO3;(2)P點(diǎn)的含義是:在t1時(shí),氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等,因?yàn)樗鼈冊(cè)谠摐囟认掠薪稽c(diǎn);故答案為:在t1時(shí),氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等;(3)t2時(shí),將等質(zhì)量的A和B的飽和溶液降溫至t1,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是A等于B,因?yàn)榻禍睾驛、B的溶解度相等;故答案為:=;

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列是“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論,其中不正確的是

          A.石蠟浮于水面,說(shuō)明石蠟的密度小于水

          B.用小刀可將石蠟切下,說(shuō)明石蠟的硬度較小

          C.蠟燭火焰被吹滅,說(shuō)明溫度降低到著火點(diǎn)以下

          D.將干冷小燒杯罩在火焰上方,有無(wú)色液滴出現(xiàn),說(shuō)明石蠟中含有氫、氧元素

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是

          A.百煉成鋼 B.香氣四溢 C.木已成舟 D.水乳交融

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們的關(guān)系如圖:

          “—”表示相互之間可以反應(yīng),“→”表示可以轉(zhuǎn)化生成。其中A是年產(chǎn)量最多的金屬,C是一種常見的堿,B和C反應(yīng)生成的一種物質(zhì)是我們?nèi)粘I畹恼{(diào)味品,D是一種氣體,D在大氣中含量的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。

          (1)寫出C的化學(xué)式____________,C必須密封保存的原因是_____________。

          (2)A放入B的溶液中,可以觀察到的現(xiàn)象是___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

          (3)寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,該反應(yīng)屬于______類型(從化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)中選擇)。

          (4)D導(dǎo)致溫室效應(yīng),從而威脅人類生存。我們應(yīng)該倡導(dǎo)“低碳生活”,下列做法哪些符合“低碳生活”的理念_________(填序號(hào))。

          A.盡量少用一次性筷子 B.提倡步行上下學(xué),乘坐公交車上下班

          C.植樹造林、愛護(hù)花草樹木 D.大力開發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)實(shí)際知識(shí),請(qǐng)你參與回答問(wèn)題:

          (1)儀器的名稱是_________。

          (2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置_______(填序號(hào)),該裝置存在不足之處,你應(yīng)該如何改正_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從______口進(jìn)入(填a或b)

          (3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備和收集二氧化碳,你應(yīng)選擇______裝置組合(填序號(hào))。驗(yàn)滿該氣體的方法是_________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)可用于制作補(bǔ)鐵藥物,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、SiO2等)為原料制備碳酸亞鐵的生產(chǎn)流程示意圖:

          【資料】40以上時(shí),(NH42CO3易分解.

          (1)操作的名稱為

          (2)寫出向固體A中加入稀硫酸后發(fā)生的化學(xué)方程式:

          (3)加入(NH42CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是

          (4)從溶液C中可回收一種化工產(chǎn)品,請(qǐng)寫出它的一種用途

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)分子原子的觀點(diǎn)正確的是(

          選項(xiàng)

          事實(shí)

          解釋

          A

          氧分子比氮原子大

          分子一定比原子大

          B

          10毫升水和10毫升水混合,無(wú)明顯變化

          分子之間沒(méi)有間隔

          C

          水電解是化學(xué)變化

          水分子本身發(fā)生改變,變成其他物質(zhì)的分子

          D

          水分子不顯電性

          水分子中沒(méi)有帶電的粒子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是a.b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

          A.P點(diǎn)表示t1時(shí)a和c的溶解度均為20g

          B.t2時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的a溶液是飽和溶液

          C.從a和c的混和溶液中提純a,可采用降溫結(jié)晶的方法

          D.將t1時(shí)a、b、c的飽和溶液分別升溫到t2,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)椋篵>a>c

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】右圖中甲戊是初中化學(xué)教材中常見物質(zhì)。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體,乙、丙分別是酸和中的一種,丁是大理石的主要成分。(圖表示相連的物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng),表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物與生成物均已略去。)下列說(shuō)法中不正確的是

          A.乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅 B.丙溶液能與戊反應(yīng)生成丁

          C.甲戊只能通過(guò)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D.不能由甲通過(guò)一步反應(yīng)生成丁

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