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        1. 【題目】人類歷史上,出現(xiàn)過多次由不同病毒引起的大規(guī)模傳染病,201912月爆發(fā)的新型冠狀病毒(2019-nCoV),可以通過打噴嚏,咳嗽以及接觸被病毒污染的物品等方式引發(fā)感染,專家提示:乙醚、75%的乙醇溶液,含氯的消毒劑、過氧乙酸等,均可有效滅活病毒,其中過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3。下列關(guān)于過氧乙酸的說法正確的是

          A.過氧乙酸是無機化合物

          B.過氧乙酸由三個元素組成

          C.過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

          D.過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:4:3

          【答案】C

          【解析】

          A、過氧乙酸是由C、H、O三種元素組成的化合物,附合有機物的定義,因此過氧乙酸是有機物,A選項錯誤;

          B、過氧乙酸是由三種元素組成的化合物,元素是宏觀意義的表述,不能用個,B選項錯誤;

          C、過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為24+4+48=76,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為C選項正確;

          D、過氧乙酸中CH、O元素的質(zhì)量比應(yīng)為24:4:48=6:1:12,故D選項錯誤;

          故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】百年歷史、承載輝煌,成就中華民族的航天夢想!圖為哈爾濱工業(yè)大學(xué)百年校慶無人機表演。無人機的最基本組件有框架、發(fā)動機和螺旋槳、電池、傳感器幾個部分:

          1)高性能無人機框架最適合選用密度小、強度高、耐熱、耐疲勞、化學(xué)穩(wěn)定性好的_______(填字母)。

          A.不銹鋼

          B.碳纖維復(fù)合材料

          C.合成纖維

          2)電池選用重量輕且能提供足夠能量的鋰電池,其在使用時鋰原子因_______變成帶1個單位正電荷的鋰離子,實現(xiàn)了能量由_______能轉(zhuǎn)化為電能。愿哈工大展開有力的翅膀,充滿能量,帶著家鄉(xiāng)人的美好祝愿飛得更高更遠(yuǎn)!

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】燃燒是人類最早有意識利用的化學(xué)反應(yīng),火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進步。

          1)原始人使用木柴燃燒釋放的熱能烘烤食物,告別了茹毛飲血的野蠻時代,現(xiàn)在,人們?nèi)匀焕昧先紵糁笫澄,家用液化氣的成分之一丙烯?/span>C3H6)燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。

          2)燃燒產(chǎn)生的高溫可用于冶煉金屬,木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。銅的使用使人類社會邁入青銅器時代。

          3)在大棚中燃燒沼氣可以提高作物產(chǎn)量,沼氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的有______

          A.參加反應(yīng)的的質(zhì)量比為16:32

          B.反應(yīng)前后各元素的化合價都不變

          C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

          D.點燃沼氣前,需要檢驗純度防止發(fā)生爆炸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】碳還原氧化銅的實驗裝置如圖甲、乙所示。甲圖中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是___。

          (提出問題)碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO2,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?

          (作出猜想)猜想I:CO;

          猜想Ⅱ:CO2;

          猜想Ⅲ:___

          (設(shè)計方案)實驗裝置如圖乙所示。打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間,關(guān)閉K,點燃酒精噴燈和酒精燈,充分反應(yīng)后,熄滅酒精噴燈和酒精燈,打開K,再通入一段時間氮氣。

          方案一:從定性觀察角度判斷

          1)實驗時裝置A處的現(xiàn)象是_____。

          2)若B中無明顯現(xiàn)象,D處的氣體能點燃,則猜想___(填序號)成立。

          方案二:從定量計算角度判斷:取一定量碳粉和4g氧化銅的混合物進行實驗,并測定表格中的四個數(shù)據(jù):

          反應(yīng)前的質(zhì)量

          反應(yīng)后的質(zhì)量

          A(玻璃管+固體)

          m1

          m2

          B+C(廣口瓶+混合液)

          m3

          m4

          3)若猜想Ⅱ成立,則理論上(m4-m3__m1-m2)(填“>”“<”“=”)。

          4)若猜想Ⅲ成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,則參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量m的取值范圍是____。

          (交流反思)實驗開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨獾哪康氖?/span>_______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】X、YZ是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì),三種物質(zhì)均含有同一種元素,它們之間有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。

          1)若XY的組成元素完全相同; Z為氣體單質(zhì),能供給呼吸,也能使帶火星的木條復(fù)燃,X轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)方程式為________;從微觀角度解釋XY性質(zhì)有差異的原因是_________。

          2)若X為固體單質(zhì);Y可以用于滅火;Z是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為________。

          3)若三種物質(zhì)均含有鈣元素; X可以用來改良酸性土壤;Z為難溶于水的白色固體,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%Y的化學(xué)式為______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察,記錄和分析,可以驗證物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。小明為了參加化學(xué)學(xué)科實驗操作考試,在實驗室練習(xí)了兩個鑒別類的實驗:鑒別鹽酸,氫氧化鈉溶液和蒸餾水”“鑒別氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣的溶液,請完成下列各題:

          1)小明只用無色酚酞試液也將三種物質(zhì)鑒別出來了,實驗過程如下。請完善表格中的相關(guān)內(nèi)容:

          操作步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          用三只試管分別取三種待測液各5mL,分別滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩

          _____

          C是氫氧化鈉溶液

          將上面變色的溶液分成兩份,___

          其中一只試管中無明顯現(xiàn)象,另一只試管中觀察到的現(xiàn)象是______

          A是蒸餾水,B是稀鹽酸,請寫出該步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

          2)小明又用吹氣的方法鑒別出了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。鑒別完畢,他將上述所有實驗的廢液全部倒入一個潔凈的大燒杯中,得到無色溶液,請回答下列問題:

          ①該無色溶液中一定沒有的陰離子____(填離子符號);旌线^程中一定會觀察到的現(xiàn)象是_______。

          ②該無色溶液中可能含有的溶質(zhì)是____(填化學(xué)式)。為了檢驗可能存在的物質(zhì),小明取無色溶液約2mL,加入鎂條,若無明顯現(xiàn)象,則沒有該物質(zhì);若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則一定有該物質(zhì)存在,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______

          3)根據(jù)小明的實驗,你能得出鹽酸的化學(xué)性質(zhì)有____(用字母填空)。

          A 能與堿反應(yīng)

          B 能與活潑金屬反應(yīng)

          C 能與碳酸鹽反應(yīng)

          D 能與金屬氧化物反應(yīng)

          E 能使無色酚酞試液變色

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1是教材化學(xué)書的封面,該圖片蘊含許多化學(xué)知識,試回答:

          1)圖1中發(fā)生的物理變化是_________,它反映出的環(huán)境問題是________,解決這種環(huán)境問題的方法是__________(答一點)。

          2)人類對物質(zhì)、分子、原子、離子、元素的認(rèn)識有圖2關(guān)系,圖中化學(xué)名詞②應(yīng)是____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

          a. 測定空氣中氧氣的含量

          b. 探究二氧化碳的性質(zhì)

          c. 探究中和反應(yīng)

          1A實驗中使用過量紅磷的目的是________,該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是________

          2B圖所示實驗中,①③為濕潤的石蕊試紙,②為干燥石蕊試紙。將高、矮蠟燭點燃。塑料瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。該實驗?zāi)苷f明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_________。

          3C圖所示實驗?zāi)苷f明發(fā)生了中和反應(yīng)的現(xiàn)象是__。該實驗的優(yōu)點是____________(寫一點)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明按如圖進行實驗,請回答以下問題:

          小明同學(xué)在室溫下按照圖甲所示,分別向盛有相等質(zhì)量酒精的燒杯中加入等質(zhì)量的氫氧化鈉,碳酸鈉進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是氫氧化鈉在酒精中完全溶解,碳酸鈉在酒精中溶解的很少,將所得的氫氧化鈉酒精溶液倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中(如圖乙所示),蓋好瓶蓋,振蕩,觀察到瓶中溶液變渾濁:塑料瓶____________,瓶中溶液變渾濁的原因是________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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          同步練習(xí)冊答案