【題目】有A、B、C三種物質,已知A是一種氯化物,B是一種酸,C是一種堿。如圖所示A、B、C三種物質的溶液兩兩混合時的實驗現(xiàn)象,請回答:
(1)A、C反應的化學方程式為______。
(2)將一定質量鎂、鋅兩種金屬同時放入A溶液中,充分反應后過濾,濾液為無色,則濾液中一定含有的陽離子為______(寫粒子符號)。
【答案】Ba(OH)2+CuCl2=Cu(OH)2↓+BaCl2 Mg2+
【解析】
A,B,C三種物質,A是一種氯化物,B是一種酸,C是一種堿,A和C反應會生成藍色沉淀,所以A是氯化銅,C和B反應會生成不溶于酸的白色沉淀,C是氫氧化鋇,B是硫酸,D是硫酸鋇,帶入框圖,推斷合理。
由分析可知(1)A是氯化銅,C是氫氧化鋇,二者反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇,故填:Ba(OH)2+CuCl2=Cu(OH)2↓+BaCl2;
(2)將一定質量鎂、鋅兩種金屬同時放入A溶液中充分反應,過濾、濾液為無色,說明濾液中不含有銅離子,鎂與氯化銅反應生成氯化鎂和銅,則濾液中一定含有的陽離子為鎂離子。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校“酸雨”測量小組的同學,取剛降落的雨水的水樣,用pH探頭(測pH的儀器)每隔五分鐘測一次pH,其數據見下表:
測定時間 | 3:10 | 3:15 | 3:20 | 3:25 | 3:30 | 3:35 | 3:40 |
pH | 4.95 | 4.95 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 | 4.84 |
(1)根據所學知識,推測出“正常雨水”的pH<7,引起這種pH的原因是_____;
(2)根據以上數據,判斷所降雨水是否為“酸雨”?_____。
(3)用熟石灰中和一定量的鹽酸時,溶液的pH與加入的熟石灰質量的關系如圖所示。熟石灰與鹽酸反應的化學方程式為_____;當加入熟石灰mg時,溶液中的溶質為_____。若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應,所得溶液的pH_____7(填“>"、“<"或“=”)o
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖所示的實驗裝置圖回答:
(1)寫出編號的儀器名稱:①_____;②_____;
(2)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學方程式為:_____;制取并收集CO2,應選用的裝置為_____(填序號)。
(3)如果要檢驗二氧化碳是否收集滿,可將_____。
(4)如圖所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:_____,植物油上方原有空氣對實驗結果_____(填“有”或“無”)明顯影響.
(5)在加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣實驗中,混合物總質量100g,反應一段時間后,二氧化錳的質量分數由20%變?yōu)?/span>25%求氯酸鉀的分解率。_____。(提示:分解率是分解的質量比原質量)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗是進行科學探究的重要手段。請你參與探究并填空:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①______;②______;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為_____;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置都可以選用上圖A、B、C所示的實驗裝置,請分析選擇的理由是_____。請分析在實驗室制取以上兩種氣體,發(fā)生裝置最好選用B所示裝置的理由:______。
(4)可用圖F所示的方法收集氧氣,主要是因為氧氣_____。在收集氣體前,圖F中集氣瓶內裝滿水的目的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗,下列有關說法正確的是( 。
A. 甲實驗試管口向下傾斜可防止反應生成的水倒流
B. 乙實驗只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應是否發(fā)生
C. 甲、乙兩實驗中,都應先使試管、玻璃管均勻受熱,再通入氣體,以防止發(fā)生爆炸
D. 甲、乙兩實驗中,氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅,都發(fā)生了置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺、木條、棉花、鑷子及以下儀器:
(1)若要制取二氧化碳,應選擇的儀器有①錐形瓶和______(填序號),還需補充的儀器是______(填名稱)。
(2)若補充一種藥品還能用上述(1)中的裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為______。
(3)用向上排空氣法收集一瓶氧氣,驗證氧氣的方法是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廚房中的“鍋碗瓢盆”和柴米油鹽醬醋茶,包含著許多化學知識;
(1)廚房中的下列物品所使用的主要材料是金屬材料的是(_____)
A 高壓鍋 B 橡膠手套 C 保鮮膜 D 菜刀
(2)食醋(CH3COOH)有擴張血管、抗衰老和殺菌等作用,常用酒精(C2H5OH)與空氣中的O2在酶的作用下反應而得到,同時生成H2O,該反應的化學方程式為_____.
(3)味精在pH為6-7時鮮味最強,其水溶液經長時間加熱,鮮味消失,生成對人體有害的焦谷氨酸鈉。下列說法不正確的是(_____)
A 化學實驗是研究問題的一種有效方法 B 味精應避免在強酸性或堿性條件下使用
C 味精加熱的過程屬于物理變化 D 菜炒熟后放味精比炒菜過程中加更好
(4)如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄 ”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請答:
(1)指出下列儀器的名稱:a___ b___。
(2)實驗室選若用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則反應的化學方程式為:___,若用G裝置收集氧氣,氣流應該由___口進。
(3)乙炔(C2H2)是一種密度比空氣小,難溶于水的氣體。實驗室可用電石(CaC2 ,一種灰黑色塊狀物)和水反應來制取乙炔,同時生成氫氧化鈣,由于反應非常劇烈,放出大量的熱,為了保證實驗的安全發(fā)生裝置應該選擇圖中的___,若用如圖裝置來收集乙炔,乙炔應從___端進入,寫出制取乙炔的化學方程式___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:①___。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用___(填字母);其反應的化學方程式為___。如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后固體中二氧化錳的質量分數___(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用___(填字母,下同),收集裝置選用___,常用此收集方法的原因是___,某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能的原因___
(4)CO2能與NaOH發(fā)生反應。
[實驗過程]檢查裝置氣密性,如圖2所示連接好裝置,進行實驗。
序號 | 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 打開彈簧夾K1,關閉彈簧夾K2、K3、K4.將20mL水注入錐形瓶I中,關閉彈簧夾K1,振蕩瓶J,打開彈簧夾K2. | 無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ | 關閉彈簧夾K2,打開彈簧夾K4,將20mL 稀NaOH溶液注入錐形瓶K中,關閉彈簧夾K4,振蕩瓶J,打開彈簧夾K3. | 錐形瓶J中的熱水劇烈沸騰 |
[實驗分析]錐形瓶J的熱水劇烈沸騰的原因是___。
[實驗反思]有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ,即可說明CO2與NaOH發(fā)生反應。你對該觀點的看法是___(選填“贊同”或“不贊同”),理由是___。
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