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        1. 如右圖所示的甲、乙兩個裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對氣球體積的影響).則滴管和燒瓶中所用試劑可能是(  )
          A 稀硫酸和銅片 水和 CO2
          B 雙氧水和MnO2 NaOH溶液和CO2
          C Na2CO3溶液和稀硫酸 NaOH溶液和SO2
          D H2O和NH3 硝酸銀溶液和HCl
          分析:根據(jù)一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大,則甲裝置中應發(fā)生化學反應產(chǎn)生更多的氣體,裝置內(nèi)氣壓變大,則氣球變大,而乙裝置中發(fā)生反應使氣體減少,裝置內(nèi)的氣壓變小,則氣球變大來分析解答.
          解答:解:A、甲中銅與稀硫酸不反應,氣壓不變化,乙中二氧化碳能溶于水,氣壓變小,氣球能變大,故A錯誤;
          B、甲中雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣,裝置內(nèi)氣壓變大,則氣球變大,乙中NaOH溶液和CO2反應使氣體減少,裝置內(nèi)的氣壓變小,則氣球變大,故B正確;
          C、甲中Na2CO3溶液和稀硫酸反應生成二氧化碳,裝置內(nèi)氣壓變大,則氣球變大,乙中NaOH溶液和SO2反應使氣體減少,裝置內(nèi)的氣壓變小,則氣球變大,故C正確;
          D、甲中氨氣溶于水,氣體減少,氣壓變小,則氣球變小,乙中硝酸銀溶液和HCl反應使氣體減少,裝置內(nèi)的氣壓變小,則氣球變大,故D錯誤;
          故選BC.
          點評:本題考查裝置中氣球的變化,學生應明確氣球的位置,根據(jù)熟悉的化學反應及氣體體積的變化來借助氣壓分析氣球的變化即可解答.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          18、如右圖所示的甲、乙兩個裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大.則滴管和燒瓶中所用試劑不可能是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          7、如右圖所示的甲、乙兩個裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中放入另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后甲裝置中的氣球明顯脹大,乙裝置中氣球無變化(忽略液體體積對氣球體積的影響).則滴管和燒瓶中所用試劑可能是(  )
          A 稀硫酸和銅片 水和CO2
          B 雙氧水和MnO2 NaOH溶液和CO2
          C 稀鹽酸和Na2CO3 硫酸銅溶液和鐵粉
          D H2O和NH3 稀鹽酸和鋅粒

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2011?丹陽市二模)如右圖所示的甲、乙兩個裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大.則滴管和燒瓶中所用試劑可能是:( 。
          A 稀硫酸和銅片 水和CO2
          B 水和NH4NO3 雙氧水和MnO2
          C 水和NH3 硝酸銀溶液和HCl
          D CaCO3固體和稀鹽酸 NaOH溶液和SO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2008?衡陽)實驗室檢驗CO2通常用澄清石灰水,而吸收CO2通常用NaOH溶液,但CO2與NaOH溶液反應時無明顯現(xiàn)象.振衡中學研究性學習小組就如何證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應進行探究.
          (1)小明同學設計了如右圖所示的甲、乙兩個實驗,并認為從觀察到的實驗現(xiàn)象可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應,其實驗現(xiàn)象為:甲:
          軟塑料瓶變癟
          軟塑料瓶變癟
          ,乙:“瓶吞雞蛋”.這兩個實驗的共同原理是
          在密閉容器內(nèi)NaOH溶液與CO2反應使瓶內(nèi)壓強減小
          在密閉容器內(nèi)NaOH溶液與CO2反應使瓶內(nèi)壓強減小

          (2)小衛(wèi)同學認為還必須做一個對比試驗,才能真正說明問題,該對比實驗是:
          CO2在與甲或乙相同條件溶于水
          CO2在與甲或乙相同條件溶于水

          (3)小麗同學利用與上述實驗不同的原理,設計了如下兩個實驗方案,請你幫助完成:

          (4)由上述探究性學習,得到的啟示是
          ABCD
          ABCD
          (填字母代號).
          A.可以通過改變實驗裝置,創(chuàng)設新情境觀察到明顯的反應現(xiàn)象
          B.可以通過檢驗生成物的存在,證明沒有現(xiàn)象的化學反應確實發(fā)生
          C.對比實驗是學習化學,開展探究性學習的有效方法
          D.由于NaOH能與CO2反應,所以NaOH應密封保存.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          將燃著的火柴分別插入如右圖所示的甲、乙兩個集氣瓶中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )

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