【題目】氫化鈣(CaH2)固體是登山隊(duì)員常用的能源提供劑，用它與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，氫氣供燃燒之需。現(xiàn)有84g氫化鈣與足量水反應(yīng)，可生成多少克H2？在標(biāo)況下，這些H2的體積是多少？(H2的密度在標(biāo)況下為0.09g/L）
【答案】解：設(shè)生成H2質(zhì)量為 
，
CaH2+2H2O═Ca（OH）2+ | 2H2↑ |
42 | 4 |
84g | x |
∴ 
解得： =8g，這些H2的體積V=8g÷0.09g/L=88.9L。
答：生成H2質(zhì)量為8g；這些H2的體積為88.9L。
【解析】根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算分析，利用方程式進(jìn)行計(jì)算時，要先寫出有關(guān)反應(yīng)方程式，根據(jù)方程式量的關(guān)系找出相關(guān)物質(zhì)的相對質(zhì)量比，再從題中找出已知物質(zhì)的質(zhì)量，利用相對質(zhì)量比與實(shí)際質(zhì)量比相等利出比例式求解；化學(xué)方程式計(jì)算要利用質(zhì)量比，給定體積要轉(zhuǎn)化成質(zhì)量再進(jìn)行計(jì)算。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語填空。
（1）鉀元素_____；
（2）2個氮原子_____；
（3）3個水分子_____；
（4）銨根離子_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有關(guān)元素的說法正確的是（ ）
A. 地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
B. 同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 在化學(xué)變化前后，元素種類不變
D. 決定元素種類的是中子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A. 木炭燃燒后生成黑色固體
B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
D. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小兵和小東是某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員，他們在查閱資料時，發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是，他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動．請你參與他們的這次活動，并解決的關(guān)問題：
【提出問題】
木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外，另一種生成物是什么？
【猜想與假設(shè)】(1)可能是CO．(2)可能是CO2 ．
（1）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
檢驗(yàn)CO2的方法是(用化學(xué)方程式表示)。
（2）為了檢驗(yàn)CO，他們設(shè)計(jì)的方案是：把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活．后經(jīng)充分研究后，認(rèn)為此方案不可行，其不可行的理由是。
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色．
（3）【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有生成 |
B中黃色試紙沒有變藍(lán) | 沒有生成 |
C中 | 有CO2生成 |
（4）【反思與評價】
如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成的后果是。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣的凈化問題正日益受到人們的關(guān)注，下列氣體組中能對空氣造成污染的是（ �。�
A. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
B. 稀有氣體、二氧化碳
C. 二氧化碳、水蒸氣
D. 氮?dú)�、稀有氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將鋅粉加入到硫酸銅溶液中，一段時間后過濾，得藍(lán)色濾液和濾渣。濾渣的成分是
A. ZnB. CuC. Zn、CuD. ZnSO4、Cu
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請用分子的相關(guān)知識解釋以下現(xiàn)象：
（1）遙知不是雪，為有暗香來。_____
（2）碘固體和碘蒸氣都能使淀粉溶液變成藍(lán)色_____
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