【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是 ( )
A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變
B. 參加反應(yīng)的
和
的微粒個數(shù)比是4:3
C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,
是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有
屬于氧化物
D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時3：20
【答案】D
【解析】
由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物分別是鎂和二氧化碳，生成物分別是氧化鎂和碳，反應(yīng)的方程式是：2Mg+CO2
2MgO+C，由此可知：A、由方程式可知，碳元素從CO2轉(zhuǎn)化為C，鎂元素從Mg轉(zhuǎn)化為MgO，碳元素和鎂元素的化合價發(fā)生改變，故錯誤；B、由方程式可知，參加反應(yīng)的
和
的微粒個數(shù)比是比為：2：1，故錯誤；C、反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中，
是金屬鎂，由原子構(gòu)成的單質(zhì)，
和都屬于氧化物，故錯誤；D、由方程式可知，反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比是12：[2
(24+16)]=3：20，故正確。故選D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以如圖（1）和圖（2）是兩個設(shè)計證明分子運動的實驗．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．
（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是 ．
（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是 ，可以得到的結(jié)論是 ．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用傳感器對二氧化碳的性質(zhì)進行再探究。實驗步驟如下：
(1)如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2，三個注射器內(nèi)各裝有85ml的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。
(2)三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。
(3)一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。請回答下列問題：
1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓“急速”減少的操作是_____。不改變裝置藥品情況下，進一步降低E點的方法是_____。
2)曲線2代表加入的是_____。
3)曲線3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。曲線2 與曲線3差異較大的原因是_____。
4)對比曲線1、2、3，不能得出的結(jié)論是_____。
①CO2能與水發(fā)生反應(yīng)
②吸收CO2用NaOH溶液比較合適
③CO2能與NaOH溶液反應(yīng)
④檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭推進劑，其溶解度如下表。下列說法不正確的是( )
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 1.68 | 3.73 | 7.3 | 13.4 |
A. 高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小
B. 80℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40℃一定有晶體析出
C. 60℃時，高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于7.3%
D. 20℃時，向2g高氯酸鉀中加入98g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%
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【題目】人類的日常生活離不開酸、堿、鹽三類物質(zhì)，請回答下列問題：
(1)山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的_________來止癢；
(2)①酸奶；②肥皂水；③食鹽水；是生活中常見的三種物質(zhì)。酸奶能使紫色石蕊試液變紅，肥皂水顯堿性，食鹽水的pH=7，它們的pH由小到大的順序為_________________(填序號)；
(3)在樹木上涂刷含有硫磺粉的石灰漿，作用是____________。
(4)服用含有氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.
試回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:
a_________b_________c_________
(2)該圖中存在的三處明顯錯誤是:
①_________________________________；
② _______________________________ ；
③________________________________；
(3)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是___________________；
(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是___________；_____________。(要求寫兩條).
(5)該同學(xué)將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是_________________;若要制得純水,還需采用的凈化方法是_____________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活處處有化學(xué)，請回答下列問題：
（1）在自來水廠取水口處設(shè)有攔污柵，此處相當(dāng)于化學(xué)實驗基本操作中的__；
（2）若自來水是硬水，生活中常用__法轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰辉谲浰屑尤胩菈K，一會兒糖“消失”了，請從微觀的角度解釋此現(xiàn)象：_______。
（3）通電分解水過程中，電能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>__能；圖1是水電解過程的微觀示意圖，方框內(nèi)應(yīng)是__（填圖2中字母）。
（4）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是__（填字母）。
A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間的間隔。
（5）廚房垃圾有：①菜葉②廢紙③香蕉皮④易拉罐⑤塑料飲料瓶，其中可回收利用的有__（填序號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖．請據(jù)圖回答問題．
(1)試管中棉花的作用是________；
(2)什么時候才能收集氣體？________;
(3)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是________ ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
(1)鈷可形成化合價為＋2和＋3的兩種氧化物，其化學(xué)式分別是__________、__________。
(2)已知CoCl2固體是藍色的，CoCl2·6H2O固體和CoCl2溶液都是粉紅色的。將濾紙放入CoCl2溶液中浸泡，取出晾干。將干燥的粉紅色濾紙用酒精燈小心烘烤，濾紙由粉紅色逐漸變成藍色，烘烤時反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。
(3)將金屬鈷投入稀硫酸中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Co＋H2SO4===CoSO4＋H2↑。預(yù)測可觀察到的現(xiàn)象是____________。
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