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        1. 【題目】薄荷醇(化學(xué)式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香.下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是

          A. 薄荷醇的相對分子質(zhì)量為156g

          B. 薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

          C. 薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10:20:1

          D. 薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為76.9%

          【答案】D

          【解析】

          A、相對分子質(zhì)量單位是“1”,不是“g”,常省略不寫,故A錯誤;B、薄荷醇是由薄荷醇分子構(gòu)成的,1個薄荷醇分子是由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的,故B錯誤;C、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×20):(16×1)≠10:20:1,故C錯誤;D、薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,故D正確。故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】氫氣和氧氣之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過程可用下圖表示,試回答下列問題

          (1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________

          (2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從上圖你還知道那些信息?

          __________________________________________;

          ______________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

          (提出猜想)除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

          (完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

          實(shí)驗(yàn)編號

          實(shí)驗(yàn)藥品

          分解溫度

          KClO3

          580℃

          KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)

          350℃

          KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1)

          370℃

          KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)

          390℃

          (分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)

          (1)由實(shí)驗(yàn)__________與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理;

          (2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是____________。

          (3)若Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,請寫出這個反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

          (4)如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

          二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

          1:40

          1:20

          1:10

          1:5

          1:3

          1:2

          生成1L氧氣所需的時(shí)間(s)

          124

          79

          50

          54

          75

          93

          ①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_______________時(shí),反應(yīng)速率最快

          ②通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量____________越多越好 (填“是”或“不是”);

          ③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當(dāng)于減少反應(yīng)物的________,所以反應(yīng)速率受到影響。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

          (1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中

          ①表示的是_________,②表示的是_________。

          (2)下圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

          ①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_______。

          ②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的____________相同。

          ③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的______________不同。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鏌是2017年剛確定中文名稱的元素,下列有關(guān)說法錯誤的是

          A. 鏌的原子序數(shù)是115 B. 鏌屬于金屬元素

          C. 鏌原子中的質(zhì)子數(shù)為115 D. 鏌的相對原子質(zhì)量為288g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。

          (1)圖中a、b儀器的名稱:a____________,b____________。

          (2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是__________(填裝置序號),裝入藥品前應(yīng)先________,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是__________。

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理用化學(xué)式表達(dá)式表示______。用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______(答出一點(diǎn)即可)。

          (4)用E裝置收集不與空氣反應(yīng)的氣體,若密度比空氣小的應(yīng)從______(填“c”或“d”)端通入氣體。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請用所提供儀器按照要求填空。

          (1)常用于反應(yīng)容器,能直接加熱的儀器是_____(填編號,下同);

          (2)量取一定體積的液體可以選擇儀器_____,使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是_____。某同學(xué)在量8毫升水時(shí),俯視讀數(shù),則該同學(xué)實(shí)際量得水的體積____8毫升(填“>”、“<”或“=”);

          (3)①除去水中的泥沙可以選擇儀器ABF和 ____組成過濾裝置,過濾后的液體仍然渾濁的原因是_____(寫一種);

          ②進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯誤的是 _______。

          A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

          C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣

          ③過濾操作中玻璃棒的作用是_______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)是________。

          (2)下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)微觀示意圖,圖中“○”“●”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷:右側(cè)框中表示的物質(zhì)屬于______(填“純凈物”或“混合物”);參加反應(yīng)的 兩種分子的個數(shù)比為_________。

          (3)在二氧化碳中,碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_______;碳元素的另外一種氧化物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2,則該氧化物的化學(xué)式_________。

          (4)鎂條在空氣中完全燃燒(只考慮氧氣參加反應(yīng))后生成氧化鎂,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:______,若純凈的鎂條固體質(zhì)量為m1,鎂燃燒完全生成的氧化鎂的質(zhì)量為m2,則m1:m2=_______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明,可推測碳酸氫銨具有的性質(zhì)有_______(填字母)。

          A.易溶于水 B.受熱易分解

          某同學(xué)提出疑問“這種化肥含氮量是否達(dá)到16%,化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?”

          帶著這些問題,該同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成了下列實(shí)驗(yàn)。

          (查找資料)

          ①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3

          ②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

          ③氨氣溶于水形成氨水

          (性質(zhì)探究)該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

          ①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是_____

          ②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、B裝置,加熱,觀察到B中的現(xiàn)象是________。

          ③再取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現(xiàn)象是__________。

          ④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是_______。

          (含量分析)將裝置A、C、D依次連接,加入10g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。稱量裝置D的質(zhì)量如表 (各裝置對氣體吸收是完全的) :

          實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量

          150.0g

          實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量

          151.7g

          ⑤由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為__________g。

          ⑥通過反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式可知:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計(jì)算此化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果保留到0.1%)。

          ⑦此化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果保留到0.1%)。

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