【題目】2018年10月3日，搜狐網(wǎng)報道，中國居然用鋁合金造軍艦，外形十分科幻和美軍的幾乎一模一樣。為測定建造軍艦的材料某鋁合金中鋁的質量分數(shù)，興趣小組同學稱取該樣品20g鋁合金粉末于燒杯中，將400g稀硫酸分四次加入，充分反應，測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示：(假設該鋁合金中只有鋁能與稀硫酸反應，其他成分不與稀硫酸反應)
實驗 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀硫酸的質量(g) | 100 | 100 | 100 | 100 |
燒杯中剩余物的質量(g) | 119.2 | 218.4 | 318.0 | m |
(1)實驗中m的數(shù)值_____。
(2)該鋁合金樣品中鋁的質量分數(shù)為_____?(寫出計算過程)
(3)第三次加入稀硫酸后，溶液的成分是_______。
【答案】418.0g 90% 硫酸鋁溶液、稀硫酸
【解析】
（1）由實驗數(shù)據(jù)對比可知，每100g稀硫酸反應生成氫氣的質量為0.8g，第三次生成氫氣的質量為：218.4g+100g-318.0g=0.4＜0.8g，說明了稀硫酸有剩余，鋁完全發(fā)生了反應，第四次加入的稀硫酸不反應，燒杯中剩余物的質量應為：m=318.0g+100g=418.0g。
（2）由表中的數(shù)據(jù)可知，生成氫氣的質量為：20g+300g-318.0g=2.0g，設20g合金樣品中鋁的質量為x，則
解得：x=18g；
該合金樣品中鋁的質量分數(shù)為：
。
（3）鋁與稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣，由（1）分析可知，第三次加入的稀硫酸有剩余，故第三次加入稀硫酸后，溶液的成分是硫酸鋁溶液、稀硫酸。
應用題作業(yè)本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一不純的Na2CO3樣品，雜質可能是K2CO3、FeCl3、CaCO3和NaCl中的一種或幾種，取該樣品10.6克，加入足量的稀鹽酸完全反應得到無色溶液，同時產(chǎn)生4.48克氣體，下列判斷正確的是（ ）
A. 雜質一定有FeCl3和CaCO3
B. 雜質一定沒有NaCl
C. 雜質可能是K2CO3、CaCO3和NaCl組成
D. 雜質可能是K2CO3和NaCl組成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答問題：
（1）儀器①的名稱為_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為_____
（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置是_____，能用裝置C收集該氣體的原因是_____；向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應的化學方程式為_____。
（4） 一種洗氣裝置如圖F所示，為了檢驗一氧化碳中是否混有二氧化碳，氣體應從_____（選填“a”或“b”）端導管口通入
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】了解物質的組成和結構，有助于認識物質的性質和變化。
（1）如圖為鍶(Sr)元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖。
①鍶元素處于第_____________________________周期，x=______________________________；
②在化學反應中鍶原子易_________________________(填 “得到”或“失去”)電子，形成___________________________(填粒子符號)。.
（2）“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式。
①由圖1可知該化學反應的微觀實質是________________________；在反應中，生成的乙、丙兩物質的分子個數(shù)比為______________________。
②圖2是將稀硫酸與燒杯中Fe、Cu兩種金屬相混合過程中的微觀變化情況。燒杯中發(fā)生反應的化學方程式:_____________________；已知在化學反應中有元素化合價升高的物質被氧化，有元素化合價降低的物質被還原則上述反應中氧化劑是______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】微波爐大大方便了人們的日常用餐。下圖是某款微波爐的結構示意圖，請回答。
(1)上述主要材料中屬于合金的是____(只需寫出一種， 下同)；屬于有機材料的是___。
(2)不銹鋼機身可以避免生銹延長使用年限。工業(yè)上生銹的物品�？梢杂�____(填名稱)來除銹，若未能控制好時間，往往會看到有氣泡產(chǎn)生，引起該現(xiàn)象的反應方程式是____。
(3)回收金屬是保護有限金屬資源的途徑之一，請你寫出一條回收金屬的重要性____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)所學知識并結合下列儀器,回答有關問題
(1)寫出對應儀器的名稱:①____________②___________。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇的裝置組合是__________(填序號),若收集的氧氣不純,其可能原因有______________(填一種即可)。
(3)常見氣體發(fā)生裝置除了固體加熱型和固液不加熱型之外,還有固液加熱型等。如圖G裝置是用銅和濃硫酸反應的實驗裝置
①反應原理: 
_____________
②G裝置中將銅絲設計為可抽動,是為了控制____________________。
③生成物中的SO2是一種空氣污染物,它會導致______________(填一種空氣污染名稱)。
④若要驗證生成物中有SO2和水蒸氣,請從H、I、K中選擇合適的裝置序號填空。已知SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色:G→_________→_________→尾氣處理裝置。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學活動課上，同學們進行擊鼓傳花游戲，他們每個人代表一種化學物質，只要滿足每關相應的要求，“花”就可以傳遞。已知A同學代表的是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬。請你利用所學的初中化學知識幫助他們通關：
（1）第一關：要求相鄰的每種物質之間可以發(fā)生反應。已知C是人胃液中的一種成分，D、E混合可以配制波爾多液。
①寫出下列物質（或溶質）的化學式：A．_________ B．___________
②D和E反應的化學方程式為_____________________________________________。
（2）第二關：要求相鄰的每種物質之間可以發(fā)生轉化（如圖，箭頭指向生成物）。已知B、C、D均為氧化物，E為非金屬單質，且B為黑色。請回答：
①寫出下列物質（或主要成分）的化學式：B．__________ C．__________
②D轉化為E的現(xiàn)象為_______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鹽城盛產(chǎn)海鹽。某化學興趣小組同學在市場購到粗鹽，帶回實驗室進行提純。
①在溶解，過濾，蒸發(fā)等操作中，均用到的玻璃儀器是______(填儀器名稱)。
②配制50g質量分數(shù)為6%的NaC1溶液，需稱量NaCl固體_____g，若用粗鹽配制上述解液，則所配溶液中NaCl的質量分數(shù)會_____(填“偏大”、偏小”或“無影響“)。
探究活動:以NaCl為原料可以制取金屬鈉。興趣小組同學認為Na是活潑金屬，能與CuSO4等鹽溶液反應，生成相應的金屬單質。
（提出問題）Na與CuSO4溶液反應，是否有Cu生成？
（設計實驗）興趣小組同學在老師的指導下，設計右圖裝置進行實驗。
I.向大試管中加入一定體積煤油。
II.用小刀切一小塊鈉，放入大試管，塞上橡皮塞。
III.打開活塞，通過長頸漏斗向試管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至膠塞，關閉活塞，觀察現(xiàn)象。
（實驗現(xiàn)象）
(1)Na在煤油與溶液交界處上下來回振動。表面產(chǎn)生氣泡，逐漸變小直至消失。
(2)溶液顏色逐漸變淡，有藍色絮狀沉淀和少量黑色固體生成。
(3)打開活塞，用燃著的木條放在尖嘴管口處，氣體被點燃。
（查閱資料）①Na通常存放在煤油中；②煤油不溶于水且不與水反應；
③2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；④Cu(OH)2 △CuO+H2O。
（實驗分析）
①根據(jù)上述信息，可獲知金屬鈉的物理性質是_____(答出一點即可)。
(2)實驗中長頸漏斗的作用________(填數(shù)字序號)。
①便于添加CuSO4溶液 ②收集氣體 ③防止壓強過大沖開活塞
(3)對于產(chǎn)生的氣體，有些同學猜想是H2，有些同學猜想是SO2。小組同學經(jīng)過討論，排除了SO2，理由是________。經(jīng)過進一步實驗，確認氣體是H2.
(4)將反應后的混合物過濾，向濾渣滴加足量稀硫酸，濾渣完全溶解。寫出濾渣與稀硫酸反成的化學方程式________(寫出一個即可)。
（實驗結論）Na與CuSO4溶液反應，無Cu生成。
（實驗反思）Na與CuSO4溶液無Cu生成，原因可能是_______。
（定量分析）另取一定量上述CuSO4溶液。完成下列實驗。利用數(shù)據(jù)，計算無色溶液的溶質質量分數(shù)___________。(寫出計算過程，滴入的酚酞溶液質量忽略不計。)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗得出的結論，正確的是（ �。�
A.某固體加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定含有
B.某溶液中滴加
溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定有
C.某無色溶液滴入酚酞溶液后顯紅色，該溶液不一定是堿溶液
D.驗證某燒堿樣品中是否含有
，先加入稀鹽酸除去
，再加入
溶液，有不溶于稀硝酸的白色沉淀出現(xiàn)，證明含有
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